學校的教育質量是一所學校的靈魂所在，蘇州楓華國際學校作為一所中西合璧、兼容并蓄的國際學校，一直以教學質量為抓手，并將教師培訓作為重中之重的**，力求打造出一支高素質的教師團隊。

初中部行政團隊隨堂聽課調研

近日，蘇州楓華國際學校初中部行政團隊在校長韓亞成博士的帶領下，開展了隨堂聽課調研活動，聽課團隊們走進各年級課堂，此次有別于課前先通知教師準備再聽課的傳統方式，采取隨機進入課堂的方式，檢查教師的備課情況、上課效果，督促教師提高課堂效率。

隨堂聽課主要考察教師是否做到備課完善;學生能否有效參與課堂學習;課堂上師生是否良性互動并充分完成教學。同時，這次隨機抽查考驗了初中部教師的教學水平，*括整體把握學科知識體系的能力，方式上是否尊重學生的個性選擇、調動學生積極性，以及知識點的延伸拓展，都在課堂上一覽無遺。

中加楓華國際學校調研活動

老師們在沒有事先通知和準備的情況下，依然能夠有條不紊、大顯經綸。他們教學步驟清晰，教學內容環環相扣、層次分明，課堂氣氛活躍，課堂語言、舉止自然貼切，充分反映了楓華教師的課堂風采和教學能力。

聽課團隊們帶著促進課堂教學質量的目的聽課，與學生互動、交流，詢問學生課堂的知識獲取度與理解度，對授課教師的課堂效果進行剖析與評價，發掘優點，指出不足，提出有針對性的、切實的改進建議，讓每位授課教師均有收益。

中加楓華國際學校初中部校長韓亞成博士在調研中

課堂是教學的中心環節，是學校實施教育教學的主陣地，是教師內功展示的大舞臺，為配合學校年度考核，全面了解教師教學動態，更好掌握教師課堂教學信息，臨近學期末初中部行政團隊聯合教師發展中心，對初中部部分班級進行了全面深入的隨堂調研聽課，并及時進行說課評課。本次聽課達到了了解教師教育教學水平的目的，達到了為下一步課堂教育教學改革提供了可行的依據的目的，達到了總結和推廣先進教學經驗和方法，促進教師特別是青年教師的學習和提高的目的，也更好地配合了學校和集團對教師崗位設置的需求。

——初中部校長韓亞成博士

教學是學校的核心**，教學的關鍵在于課堂，初中部開展隨堂聽課活動強化了教師的課堂質量意識。相信每一位初中部老師在校領導的帶動下，廣泛、持久地開展相互聽課、評課及改進活動，形成常態化機制，切實推動楓華初中部的教學質量更上一個臺階，為楓華初中打造長三角知名初中奠定堅實的基礎!

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