一份好的教育，可以源自一份理念。一個好的學校，卻不僅需要好的理念、好的教育，更需要一套完整的管理體系。在楓華學校的管理體系中，有著這么一群不可或缺的力量，他們是學生家長，來自社會各界，卻有著共同的使命：“讓孩子學得更好，生活得更快樂，讓更多的家長不用擔心住校的孩子。”他們用心參與，不遺余力，他們就是中加楓華國際學校的家長委員會。

好的管理參與，是如何在家長委會員的議事桌上實現的?好的家校互動，又是如何通過家長委員會來體現?近日，我們采訪了楓華初中部家委會會長陳菱女士，了解她作為一名家長參與學校管理的心路歷程。

陳菱女士，初二(4)班阮成驥同學家長，楓華初中部家委會會長，畢業于復旦大學，現在是一名紀錄片導演。

陳菱女士專訪

陳會長您好，您為什么會為您的孩子選擇中加楓華國際學校?

我的孩子原來在上海閔行區一所公認不錯的公立學校讀小學。我是五年級下學期的第二周很快決定要為他轉學的。不論當時是否選擇楓華，我都會毅然為他轉學。

這貌似一個突然的決定，實際上此念由來已久。我眼看著我的兒子從一個天真活潑的男孩，每天陷于許多的作業，熬夜，催促，再熬夜，再催促，惡性循環。

然而，這仍然是表面的現象，因為孩子做不完作業，不能怪學校，不是有很多孩子能完成嗎?

但是，當孩子告訴我，老師把同學的書*扔到樓下，樓下的草地被書*砸了，夏天連草都長不好，他還去看過那個有書*印的草地時，我感覺我不認同這種教育。

類似的故事還有，不贅述，相信每一個選擇“改變”的孩子和家長，都有類似的故事。

現實讓人不得不問：我們需要怎樣的學校?

我選擇楓華，有一個機緣，我是在**中熟悉楓華的，但開始并沒有想到會讓孩子來這里，因為這里要住校，離家五十公里。孩子還小……

但是，我需要找回孩子的健康、自信，我想讓孩子接受更加國際化的教育，我想楓華也許合適。

很有趣的是，我為孩子選擇楓華的**個理由，其實很簡單，楓華重視體育，我希望孩子是一個陽光男孩，有強健的身體。身體好，才能應對各種挑戰，生活品質才更好。

我們帶著孩子來楓華進行了實地考察，由他自己決定。孩子選擇了楓華，成了小學部的第二屆學生。

楓華小學部給孩子和我們的家庭留下很多美好的回憶。

與孩子一起在母校復旦

您對楓華的教育模式和教育理念有什么看法?

楓華的教育模式，在初中階段，是中國義務教育課程和BC課程的結合。我認為這是正確的。這一方面出于法律的要求，但也是孩子成長所必需的。

我希望我的孩子將來是“一位擁有國際視野、國際生活經驗和技能的中國人”。我希望他不論在國外還是在國內生活或**，都擁有國際化的思維和生存能力。因此他需要學習中國文化和西方文化，把二者打通，吸納人類文明的精華，尤其養成好的道德品質。

楓華提倡“激發孩子的潛能”，我很贊同。互聯網時代，是一個學習無疆的時代，是知識走下神壇的時代，除了在課堂上、課本里，孩子還能從各種途徑獲得知識。

激發孩子的潛能是多方面的，從學習上，首先是激發他們自我學習的能力。

我特別贊同“研究性學習”，即BC課程中常提及的research。對于一個項目，孩子是否能通過自己查閱資料，建立論題，破題、立論、尋找證據、建立論證鏈，得出結論。這種超越應試教育的學習方式，從初中生開始形成習慣，到高中階段夯實，融入他們的思維方式，這將讓孩子擁有獨立**的能力，不畏懼從無到有的創造，培養創新型思維，這將使他們終身受益。

孩子拜訪著名畫家

孩子在楓華的學習和生活狀況你是否滿意?能達到您理想中的教育目標嗎?

楓華是一所充滿活力的學校，這是我**的感受。活力代表了希望，充滿可塑性。活力還代表自我修復能力，如果有不足的地方，能通過自身的檢視來改變不足。

孩子對學校的滿意，比家長的滿意更為重要。孩子已經是初二學生，已經具備較強的自我意識和思考能力，我相信他對學校的判斷，*括好的方面和不足之處。我對學校的很多了解都來自于他。我感受著我的孩子在日益成熟，這和他在楓華的學習和生活是分不開的，楓華給了他很多正能量，同時也讓他對一些不良現象有了自身的免疫力。比如他在自己的學業規劃中，寫下了“不以暴力對事”，這體現了他認識的高度，我很欣慰。

理想的教育，永遠是我們追求的目標。相信楓華會為之不懈努力。

孩子和家人到陳女士**現場看望

能為我們介紹一下初中部家委會的**嗎?

本屆家委會以一學年為任期，本學期是初中部家委會成立的**學期。在學校的支持下，家委會在開學后建立，并迅速開展**。

由于家長生活**地分散，也不易聚集在一起，因此我們主要圍繞家委會群開展**。目前已經完成和正在進行的**，有的是階段性的，有的是長效需要堅持的，這里簡單梳理為：

1、受學校委托收集家長對學校各項**的意見和建議。這一**在開學季進行了一次，收集了數十份家長回函建議書，總結了十余項意見和改進建議。通過大半個學期的觀察和了解，學校在許多方面都在積極建設或改進。

比如上周，我到校，看到學校原有凹凸不平的道路已經鋪上了柏油，平坦漂亮，孩子說，挺好，雨天不會濕鞋了。我到食堂吃飯，除留意飯菜口味，還注意食堂的管理是否規范。我看到墻上設有食品衛生監督欄，其中有食堂管理者和職工的健康證和經營許可證。菜品價格都有公示，經營統一刷卡不收現金等，這些都是積極的一面。

孩子們長期住校，食品衛生、品質和安全關系重大，家委會許多代表都有更進一步的要求，希望了解后廚的制作衛生全流程，了解進貨渠道和轉基因食品的規避等問題。家委會計劃進行一次這方面的調研，具體實施方案近期將在家委會中征求意見。

2、 在家長群里主持收集經常性的意見和建議，比如最近的新校服設計問題，校車停泊處問題。這一類問題具體，有的還有時效性，必須迅速拿出解決辦法。通過學校領導加入家委會群的方式，在群里迅速互動，使問題解決很有效率。好的建議也能在群里得到呼應。

由于我本人近期**特別繁忙，有心多參與一些家委會**，但余力不足。非常感謝兩位副會長和各位家委會成員的積極主動**，家委會一直在運轉。

分享學校的各種活動成果是家委會最開心的事，如最近施聽笑同學獲得了“中國好歌聲”啟東地區**名，在群里獲得眾多的祝賀，是楓華值得驕傲的事。

作為會長，我覺得自己對家委會的貢獻還很不夠，希望今后能盡量擠出時間為大家服務，積累家委會的管理經驗，爭取為下一屆家委會積累一些經驗，制定一些管理規范。

初中部家委會成立

您認為家庭教育與學校教育的關系是什么?

家庭是孩子的**個教育環境，家庭教育先于學校教育，是孩子成長中初始的，也是關鍵性的。家庭教育對孩子的塑造又是全方位的、持續性的，不能因為學校教育分量愈來愈重而忽視家庭教育。兩者是缺一不可的。

目前，家庭教育有一些誤區，比如應試教育“入侵”家庭教育，補習班占據了孩子的家庭生活時間;父母由于**繁忙，忽視了孩子回家后的生活情趣和思想交流等。

我認為，家庭教育是對學校教育的補充，方式是多種多樣的，一起享受生活，開闊眼界、感受生活與親情的美好，養成好的道德品質是家庭教育的真諦。

出于為孩子贏得一份受教育的尊重，陳會長放棄了公立學校;出于一份認同，陳會長選擇了楓華;出于對廣大家長和學生的責任，陳會長帶領著家委會全力支持著學校的管理;對楓華而言，這份支持不僅是出于職責，更是對楓華的信任和肯定，對一份好的教育的堅持，對一個好的學校的贊許。

中加楓華國際學校報名、校園參觀及了解招生動態，請： ，或通過下方報名通道登記。