中加楓華國際學校是一所注重學生全方位發展的國際學校，她有最權威的**認證、豐富多彩的特色課程、分層級的教學模式、浸入式的學習氛圍環境等等。同時，就在2016年，中加楓華國際學校更是拿到了加拿大BC省年檢滿分!

楓華的出色之處小編溢于言表，但是具體還得看專業教育人的觀點，而作為BC省在中國的重要教育督導評鑒人Mr.Watson，看他如何談楓華!

Q：Mr.Watson，在中加楓華國際學校的這段時間里，您對這兒的各項**是否滿意?

Mr.Watson：非常滿意。學校教學實施的BC課程項目體系、學校的學習環境和氛圍、老師的教學方式和學生的學習方式這些都遠遠超出了我的預期。整個學校的主旋律是那么樂觀向上。

我想這在2016年11月底到12月初的BC教育部年檢，楓華能取得如此棒的成績，就可見一斑。實際上，年檢滿分這是學校有史以來取得的比較好成績，是BC省教育部對學校評價最高的一次，也是BC省教育部對中加楓華國際學校最高肯定。

還有令我備受鼓舞的是，中加楓華國際學校的BC管理層和中方管理層配合密切，相互之間的合作也非常積極有效。可以說共同促進了楓華教育事業的發展。

所以，我非常的滿意!

對中加楓華國際學校的教育水平和校園學習環境等Mr.watson 曾多次提到：“I am very happy!”

Q：專業的BC課程可以說是中加楓華國際學校的一大特色，那您能闡述一下BC課程項目體系的優勢或特點嗎?

Mr.Watson：太多的家長和學生相信如果你有很高的雅思或托福分數，你就能進入很好的大學。我認為，這個想法非常片面，學生不僅在雅思和托福中拿到高分并不容易，而且更多西方的大學招收的是全方面發展的學生。

這個學生怎么樣?這個學生有良好的學習和生活習慣嗎?這個學生有專業老師的相關推薦嗎?這個學生有重要的作品集去顯示他們是一個足夠優秀的學生嗎?他們在數學、英語、社會科學等課程上的表現都足夠出色嗎?學生是否參加學生會并在學生會做出了建設性的**?學生是否擅長體育?這些條件和因素都是優秀的西方大學所要考慮的。

而我們學校BC課程項目體系，就*含了對以上這些東西的評測。學生除了能拿到BC省的畢業證書，又展示了他或她是一個多么優秀的人。如果沒有這個東西，你即便獲得了雅思、托福的最高分又怎么樣，紙面上的成績并不能全方位的展示一個學生。從我們學校BC課程項目體系中畢業的學生，會比許多沒有經歷過這些的學生有更多的優勢，從而進入他們理想的西方大學。所以，可以說我們學校的BC課程項目體系，是全面展示一個學生的良好標準。

Mr.watson認為BC課程項目體系更能全方位衡量一個學生

Q：Mr.Watson,那請問您這次來中加楓華國際學校的主要**內容是什么?

Mr.Watson：首先，我是一名督導。顧名思義，在這個位置上我的**肯定是與監測評估學校的教育發展水平和質量有關，我也會通過各個方面對學校BC老師的表現進行年度**評價。當然，也不單單只有這些，在這段時間里，我會去幫助學校更有效的管理和實施BC課程項目體系，我會鼓勵和支持老師們按照BC省教育部的教學大綱去更好的授課并對他們的授課方式進行相關方面的專業訓練，我會確保省考的順利進行，也會幫助招聘新的、專業的BC老師。

作為BC省教育部和中加楓華國際學校之間的紐帶，我深感重任。我需要與學校的加方校長Mr.setters進行深刻的溝通和交流，確保學校和BC省教育部之間的緊密，讓我們的合作能更加融洽積極。同時，我這次到中國來，還有一個最主要**任務，那就是BC省推出了新的BC教學大綱和教學體系，我需要確保新老教學大綱和體系之間能良好銜接，沒有差錯。

Mr.Watson深感責任重大

Q：Mr.Watson，您提到了BC省推出了新的教學大綱和教學體系，那您能介紹一下嗎?

Mr.Watson：當今世界是一個信息大爆炸的世界，科技、文化、教育都高速發展。為了適應并幫助當代學生的學習需求及學習方式，新的BC教學大綱順勢而生。它設置融合了全球最科學的學習方法和教育方式，注重訓練學生形成全方位的思維模式。

老的大綱和體系可能結構相對固化，課程與課程之間相對獨立，關聯性不強。舉個例子，拿數學和科學來說，課程之間教授的東西是截然不同的，但其實學科之間可以有很強的關聯性。在新的教學大綱和體系中，這一現象就能得到很好的解決，即便你學的是數學，其中也融合穿插了科學、社會學的內容，還有戲曲以及體育的內容在里面。科目間的銜接更加密切，它也能拓展學生的發散性思維，讓學生能博聞強識，同時也更貼合學生的學習狀態，讓學生能更多的感受到學習的趣味性。

現在大多數的孩子，無論他或她是來自于中國、加拿大、美國、俄羅斯或者是世界上的其他國家，他們都在電子產品的*圍下長大。這些孩子在非常小的時候就接觸到了各種社會媒介，與我們小時候截然不同，所以他所接受的教學方式與我們小時候也很不相同，他們更加依賴新的設備去學習新的知識。我們意識到現代學生學習方式的轉變，所以新的教學大綱體系會與當代社會媒介結合起來，使得學習更加有效。

新的BC教學大綱和教學體系將會更科學、更符合時代趨勢

Q：眾所周知，中加楓華國際學校獲得加拿大BC省教育部年檢滿分，這離不開我們優秀BC老師們的努力，聽聞，您還身兼BC教師招聘的重任，我們想了解一下關于招聘學校BC老師的條件與要求?

Mr.Watson：想成為一名BC老師，你必須要具備大學的學位文憑，你可能還需要在大學就選擇教學相關專業，有4年的專業學習經驗并完成1年的教師資格培訓。在這些基礎上，還要在BC省教育廳網站上申請BC省的教學**。你才能成為一名BC老師。如果你沒有以上這些**，而你想成為一名BC教師，那將是一件非常不容易的事，考核會非常的嚴格，這個**的申請也會非常的嚴謹漫長，非常困難。

當然除了以上的要求，成為一名學校的BC老師，我還會對他們進行面試，我會確保他們是否具備BC的教師資格，看看他們的推薦人，也會觀察他們的條件是否符合學校的實際情況等等。

Mr.Watson與加拿大領事在楓華

Q：那Mr.watson,您對中加楓華國際學校有沒有什么新的要求或希望呢?

Mr.Watson：我希望我們能為繼續建立更棒的BC課程項目體系而努力,我希望學校能繼續改善對英語語言的教學，無論是在小學、中學還是高中，都能進一步提高學生的英語水平。我也希望能有更多的中學生通過BC入學考試然后進入到學校的BC課程項目體系中，我想讓學生意識到如果從BC課程中畢業，那么在很大程度上你能獲得更多的機會。同時我更希望我們雙方的合作能更加緊密，更加積極有效。

我衷心的希望，我們的學生也能作為中加楓華國際學校的一員而感到光榮，在學校努力學習，既能拿到中方文憑，又能拿到加方文憑，那么他就可以去申請全世界優秀的大學了。

Mr.Watson表達了他的美好祝愿

Mr.Watson對楓華的方方面面做出了深入的分析和評價，他，可以說是一個名副其實、兢兢業業的教育督導人。他表達了對中加楓華國際教育學校深深喜愛及殷切期望，他還認為中加楓華國際教育學校仍要繼續努力，讓學校的教育事業得到進一步發展。

因為，生命不息，教育不止，Just do it!

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