知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。孩子對于世界的認識，從好奇開始。面向世界的教育，以滿足孩子的好奇心，培養創新思維為理念。因此，我們中加楓華國際學校把科技講座融入小學生課堂，緊隨時代科技前沿，開拓學生的視野，培養創客精神。

科技活動可以鍛煉學生解決問題的能力。學生可以不受書本知識的束縛，思維具有較大的自由度，其創造潛能也因此會得以充分發揮。因此，楓華對于小學生的科技教育尤其重視。

近期，中加楓華國際學校舉辦了“創新和創造——3D打印技術”的科普講座。這是繼國學講座、安全講座、情商講座之后的又一主題，體現了小學部教學研發老師的用心和愛心，他們總是想盡一切辦法、利用一切資源幫助學生開拓視野、增長見識、培養能力。

講座之上，主講老師用幽默風趣的語言和廣博的學識為孩子們帶來了一場科普盛宴，內容豐富、形式新穎的PPT展現了一系列貼近生活的3D打印模型。老師通過對原理的通俗講解，加深了同學們對3D打印技術的了解和認識。

作為新一代的潮流制造技術，3D技術已經開始在各行各業展露頭角，主講老師從學生們最熟悉的玩具模型切入，逐步深入的展現了3D打印技術從工業產品和工藝品方向逐漸建筑業、汽車行業、航空航天、醫療產業等高水平行業的發展歷程。

3D技術的運用

這些有趣的科普知識，讓孩子們感受到了想象與科學的魅力，助力他們成為對世間萬物充滿好奇與探索精神的世界公民。

爭先恐后發言的孩子們

本次講座還設置了互動環節，主講老師讓孩子們說出自己身邊的3D技術運用，同學們爭相回答，展現了他們廣泛的知識面和常識積累，這與楓華鼓勵學生發現生活、探索生活、把所學知識運用到生活之中的教學方式有很大的關系。

科技教育是與學生的潛能開發關系最為密切的一項小學教育活動。科技教育的內容和形式與學生的興趣、情感、意志等心理傾向十分相符和貼近，這將有效地激發學生學習的積極性，發揮他們的主觀能動性。

楓華希望孩子們在老師正確的引導下，大膽想象，積極實驗，主動地去了解認識新奇未知的事物，探求不同事物的關系，體驗探索的艱辛和成功的喜悅，在學習中發掘自己內在的潛能。

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