“快點!快點!大家趕緊排好隊!咱們現在要去楓華圓頂廣場啦!”“這次我們唱歌!”“我們跳舞!”“我們念詩!”“我們..........”“噓!爸爸媽媽來了，演出馬上要開始啦!”在六一這個童心滿滿的日子里，中加楓華國際幼兒園的老師和孩子們在一片歡聲笑語中，以“歡樂童年，精彩無限”為主題，用他們的真誠和努力，才藝和表演，給您帶來了一場絢爛的童夢奇緣!

舞 蹈：“跟著他們的舞步，再次躍進童話的世界”

當孩子們一個個身著艷麗多彩的服裝，在閃亮燈光的照耀下翩翩起舞，家長們的臉上都浮現出欣慰的笑容時，我們就知道這段時間老師和孩子付出的辛勤與汗水都沒有白費。旋轉、跳躍，他們年齡雖小，但他們都盡力將每個動作做到了極致。看著孩子們靈動的身影，我們仿佛看到了童話中的天使在跳舞。

今天，我們都是happy baby，隨著伴奏曲《Angelina》音樂的響起，一個個火辣的身影步入舞臺。

舞蹈是一種形象直觀的藝術方式，寶貝們學習舞蹈不僅能提高身體的協調性和對節奏的敏感性，更能開發孩子們的藝術潛能，而楓華國際幼兒園致力于從全方面培養孩子，讓孩子們在舞蹈美學藝術的熏陶下成長。

“oh ,太可愛了!”當一只只小黃雞在舞臺上跳動，臺下響起了陣陣歡呼聲。

詩與歌：“當深情遇上天真 是詩與歌的碰撞”

在本次六一節活動表演中，孩子和家長們都朗誦了詩詞，演唱了歌曲，可以說內容豐富，形式多樣。

孩子們用歌聲唱響了歡樂童年，用詩詞吟出了淵長文化，我們也漸漸沉浸于稚雅童聲，忘卻煩惱與憂愁，徜徉在一片童真中。在家長的演出中，我們更是聽到了他們對孩子濃濃的愛與呵護，他們愿通過表演給孩子樹立勇敢的榜樣，也愿孩子能在這里快樂健康的成長。

一首詩、一只歌，都飽含著他們對孩子熾烈的情感。

“人之初 性本善 性相近 習相遠.......”我們雖小，但是禮儀文化我們從小學起。

其他表演：“我們會的才藝可不止這些”

試問如果要讓孩子清楚牢記環境保護理念，比較好的方式是什么?那就是讓他們穿上最特別的服裝，來一場另類的走秀;試問如何讓孩子從小就有一個健康的體魄?那當然是讓他們練習跆拳道;再試問如何讓孩子深刻理解一個故事?那必然是讓他們身臨其境去演繹。

楓華國際幼兒園，通過這種寓教于樂的教育形式，讓孩子在生活中學到更多的知識與技能。

多才多藝

走秀、跆拳道、演話劇哪一個他們不是隨手就來。孩子們用自己的多才多藝征服了現場的觀眾們。

互動游戲

“我們在游戲中，找到童趣”

在互動小游戲中，家長與孩子們同心協力，相互合作，每一組家庭都希望拿到屬于勝利者的小禮物。而楓華國際幼兒園的親子游戲，能啟發孩子智慧，促進孩子自信心，同時家長與孩子們的關系也更加密切，讓雙方能更好交流，為本次六一營造出了更加和諧快樂的氣氛。

童年應是一張紙涂抹出藍天白云繽紛色彩，紙上有數不盡的筆墨

童年應是一首詩吟唱出歡歌明律熱烈情感，詩里有唱不完的小調

童年更應是一架飛機劃過山川河流，輕快飛揚，行駛過的痕跡里有訴不絕的夢想

童年是如此美妙，怎么能不讓人去精心呵護;

楓華國際幼兒園，正是秉承著這種關愛孩子最美童年的理念;

通過此次六一活動節，給孩子們搭建了一個表現自我、鍛煉自我的平臺;

激發孩子們對藝術對文化對體育的興趣，既快樂又富有教育意義!

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