中加楓華國際學校作為一所國際學校，始終堅持著“民族靈魂”與“世界情懷”的高度融合，注重學生健全的價值觀、人生觀和世界觀的培養。自我校“周恩來班”創建以來，勤奮好學的學習精神就得到了全校師生的熱烈響應，“知周、學周”的氛圍在校園內迅速蔓延。

小初高的孩子們還處在一個懵懂的發芽期，極易受到外部動力的影響。楓華“周恩來班”的建立，更重要的意義在于促進孩子正確觀念的形成，對孩子們起到一個激勵作用。在肯定與贊揚的基礎上，使之形成渴望被認同的強烈愿望，繼而提高自我約束力，積極表現，向榜樣看齊。今天就讓我們近距離看一下楓華“周恩來班”吧!

言傳身教去進步

教師作為每天與學生朝夕相伴的、最親密的人，一言一行對學生都具有巨大的影響力。楓華學校的各位老師們更是以肩負起秉承偉人精神，著力傳承的使命，用自己的人格魅力和實際行動去感染學生，影響學生，與學生一同進步，言傳身教的讓我們的學生成為，兼具“民族靈魂”和“世界情懷”的新一代中國少年。

學習精神點滴現

為了更好地學習偉人精神，了解周**的生活點滴和可貴品質，“周恩來班”徐卓揚同學還特別買來了周**的堂侄、原北京大學副校長周爾鎏先生所著的《我的七爸周恩來》一書，拿到班級內與老師、同學們共享。

利用自習課和班會時間，班主任帶領全班同學共同學習該書，使學生們在點滴生活小事上向**看齊，從培養良好的生活學習習慣著手，以恩來精神為班級的指導思想，使“學周”真正的落到實處，內化成學生自身的一種品行。

班級活動滿愛心

為了提高孩子們的德育素質與仁愛之心，楓華老師在班級內組織了愛心助手活動，鼓勵孩子跨出班級，為小學部其他同學，尤其是低年級學生伸出友愛之手，在學習和生活中去幫助大家，培養學生們互幫互助的品德和為人服務的精神。在創建“周恩來班”、學習偉人精神的過程中，同學們更多地融入了對周**的理解，從自身出發，在一點一滴的小事上學習周**的崇高品格，學習周**勤奮刻苦的學習精神和堅韌不催的毅力。

在學習周恩來精神的過程中，楓華老師帶領同學們多次召開主題班會，充分了解周恩來**的光榮事跡，整個過程努力做到全班人人參與，共同學習。每次的班會學習都有“我來反思”的環節，讓同學們對比偉人找差距，從而實現學習偉人的真正目的!被授予“周恩來班”之后，同學們精神面貌有了很大提升。學習上比以往更加刻苦，課堂表現更加積極主動，整個班級體學習氛圍濃厚，班級凝聚力不斷加強。

成長不止身體一面，精神也很重要，楓華不斷從各個方面給我們學生提供更好的學習環境，幫助各位學生更快更好的成長成才。

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