最近，中加楓華國際學校初中部的多元智能課程相繼開課了，同學們根據自己的課表，去到各個課程開展的教室，開啟本學期的“第二課堂”。

國際象棋

自中國出現世界**個8×8線圖距今已有5000年的歷史，這為國際象棋起源中國，是古代六博棋的演變，增加了歷史依據，也讓這個風靡歐洲的古老棋種更加神秘更有魅力。而無論是中國象棋、圍棋還是國際象棋，都是智力競技塔尖上的項目，對人類大腦的啟發和思維的培養有著至關重要的作用。

國際象棋作為多元智能課程下的英語俱樂部課程，由外教老師作為課程指導老師，同學們學習國際象棋的同時可以練習英語口語，因此頗受學生和家長歡迎。

著名數學家格·哈爾基在其論文《數學家的自白》中說：“拆解國際象棋的棋題正像是解數學題一樣，而下國際象棋就仿佛是在進行數學運算?！?/p>

作為培養創新拔尖人才的助力課程，國際象棋鍛煉孩子們的思維，啟發智力的同時，培養數學和邏輯能力，是一堂比較難得的興趣課。

楓華作為一所數理拔尖的國際學校，屢屢在Brain Bee、COMC等國際競賽中榜上有名，這取決于學校積極鼓勵同學們策劃、參與數學、科學相關的創新性課程、競賽和活動，讓學術氣息風靡校園。

縱觀近3年楓華offer榜上的優秀畢業生們，從2016年孩子們普遍選擇人文學科和藝術學科不同，2017、2018屆的孩子們都將工程、化學、數學等學科作為優選，這是楓華近幾年尊重學術、鼓勵學術、開展學術的體現，也是今日坐在國際象棋課堂上，那一張張專注思考的小臉所期盼的未來。

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