有這樣一些家長，他們走在全球教育理念潮流前端，既不一味控制孩子，也不一味放任孩子，更看重教育深層次的東西，關注孩子的整體健康。中加楓華國際學校小編專訪了高一(15)班于依銘的媽媽，她以自己獨特的方式與女兒相處，并根據國際化的教育理念不斷的調整自己，她要培養的不僅僅是一個學習出色的孩子，更看重孩子的社會化、身心健康、獨立思考以及整體素質。

Q：談談您個人對國際教育的認識和理解

A：國際教育對個人來說，除了能夠學到知識、塑造品格外，也很注重團隊精神。現在中國家庭大多數是獨生子女，以自我為中心的思想比較嚴重，我不希望自己的孩子這樣，我要讓她經歷挫折教育，希望她遇到更好的人，看到更精彩的世界。而這一切在國際教育中都得學到，所以我們義無反顧地選擇了國際教育。

依銘——興趣廣泛、熱愛生活的姑娘中國還是應試教育占主流，很多家長在這樣的大環境下被動的去適應這種教育。我和依銘爸爸的教育理念在中國是被指責的一類。孩子從小到大的學習，近到家人親戚和老師，遠到路人，都說我們太散養孩子，長大沒競爭力，而我們認為只有散養的孩子才具有更大的抗打擊力。

多彩的生活

我們堅定的認為，孩子需要個性，沒自己個性的孩子很難有幸福感，不是嗎?孩子需要關愛，需要知識的汲取，但她也需要我們給她獨立的培養，有自己對世界的理解，實現她自己的夢想。

我們還希望她對任何事情能夠有自己獨特的見解，允許她試錯，知錯就改就行，沒有批評就沒有進步嘛!

全家福打動你的瞬間

與此同時，我們也跟孩子一起成長，特別現在叛逆期，思想會有波動，有時想法難免有點偏激，我經常作為朋友跟她聊天，大家一起探討各種事情。她說我是逗比麻麻，同學羨慕她有個這樣的媽媽，不擺家長資格，她很驕傲。

認真學習中的依銘

我努力跟孩子建立朋友般的關系，不要做麻麻，太老了，要做永遠平等對話的好朋友。

Q：為什么幫孩子選擇了中加楓華?

A：中加楓華注重學生的全方位發展，培養學生的學術能力、創新能力和社會實踐能力，安排各種社會實踐活動，并且鼓勵學生獨立思考、自主完成科技項目。

在楓華的快樂生活

另外，學校的硬件和浸入式英語環境也非常有吸引力。我們實地考察了好多國際學校，通過各種渠道得知楓華的優秀，朋友的孩子在楓畢業后進入了常青藤名校，所以我們最終選擇了這里，很慶幸當時的選擇是正確的。

Q：開學這么長時間，您對楓華有什么樣的印象?

A：楓華的校風、校規等各項要求都很嚴格，學習內容的安排也張弛有度，課后的社團活動豐富而精彩，孩子能夠學到許多課本上沒有但又比較實用的東西。

老師們跟學生的關系非常友愛，亦師亦友，這種關系的平衡在中國國內學校是不大能建立的，另外學校的伙食也比較豐富多彩。

依銘對學校生活適應的速度很快。加方課和中方課設置的較合理，加上社團，孩子每天都很充實、快樂。因為她性格活潑開朗，興趣廣泛，一開始報了8個社團，后來發現跟中方課有沖突，現在只參加了籃球，動漫，樂器三個社團。

依銘每周回來都很興奮，一上車就開始跟我細說楓華的情況。一月有余的課時下來，感覺她成熟了許多，表達更有條理了。她非常喜歡外教老師的課程，一說起老師便沒玩沒了。哈哈……

朋友般的母女關系

楓華真的不錯，短短的適應之后，孩子的表達和思想進步了很多很多，這些都是楓華帶來的改變，我真很感動。

寫在最后

“成長是需要認真對待的事情，希望孩子能夠對自己負責，尊重身邊每一個人，感受太空下所有的東西，這樣才能真正的成長起來，不要做溫室中的花朵!

作為家長，我們沒有經驗，在努力學習怎么做一個合格的家長。我們有責任和義務**孩子生活的本領，幫她練就強健的翅膀，至于如何選擇，她有權用自己的思想主宰。”

感謝于依銘媽媽的精彩分享

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