2016年11月8日，夜晚的楓華圖書館。一場精神與心靈的激蕩，一場感動和共鳴的回響，這是中加楓華國際學校一年一度的“詩歌之夜”。師生們聚在一起，不分彼此，我們誦讀、我們分享。

We were Romantics. We didn't just read poetry, we let it drip from our tongues like honey.

我們是一群浪漫主義者。我們不僅僅是念詩，詩從我們舌間滑落，就像蜜糖。

那些我們分享的詩

There is another sky,

Ever serene and fair,

And there is another sunshine,

Though it be darkness there;

Never mind faded forests, Austin,

Never mind silent fields -

Here is a little forest,

Whose leaf is ever green;

Here is a brighter garden,

Where not a frost has been;

In its unfading flowers

I hear the bright bee hum:

Prithee, my brother,

Into my garden come!

總有另一片天

晴空長寧如洗

艷陽如約而至

劃開彼處幽暗

不必在枯萎的叢林徜徉，Austin

切勿回望沉寂的原野

此處自有從林一簇

綠葉常開不落

此處別有明凈嘉園

寒霧四時無侵

在永不凋零的花間

我聽見蜜蜂在歡欣呤唱

請你，我的兄弟

請來我的花園暢游

Emily Dickinson

William Arthur Ward(節選)

To laugh is to risk appearing the fool

To weep is to risk appearing sentimental.

To reach out to another is to risk involvement

To expose feelings is to risk exposing your true self.

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To place your ideas, your dreams before the crowd is to risk their loss

To love is to risk not being loved in return,

To live is to risk dying

To try is to risk failure

笑是冒險，一不小心就會顯得是個傻瓜

哭是冒險，一不小心就會顯得過于多愁善感

和另一個人接觸是冒險，一不小心就會牽連其中

顯露情感是冒險，一不小心就暴露出你真實的自己

在眾人前陳述你的想法和夢想是冒險，一不小心就把失敗暴露出來

愛是冒著不被愛回來的險

活是冒死的險

嘗試是冒著失敗的險

Stopping by Woods on a Snowy Evening(節選)

Robert Frost

He gives his harness bells a shake,To ask if there is some mistake.The only other sound's the sweep,Of easy wind and downy flake..

The woods are lovely, dark and deep.

But I have promises to keep,

And miles to go before I sleep.

And miles to go before I sleep.

它搖了搖頸上的鈴鐸，想問問主人有沒有弄錯。除此之外唯一的聲音是風飄絨雪輕輕拂過。

樹林美麗幽暗而深邃

但是我有諾言尚未實現

需要奔行百里方可沉睡

需要奔行百里方可沉睡

O Captain! my Captain! Our fearful trip is done......啊，船長!我的船長!我們完成了可怕的遠航......(by 美國詩人惠特曼)

詩歌，是一種高度濃縮修辭的意象，同時帶有韻律的語言。讀詩，作為一種體會文字修辭音律之美，并且理解作品深意的方式，更是文學藝術的享受，是內在的熏染和氣質的沉淀，是沉浸詩人精神世界的暢想。

Sino的詩歌之夜，師生們時而是分享者，時而是作者本人。我們朗讀我們熱愛的作品，通過自己聲情并茂的演繹打動現場所有人;我們也可以將自己創作的詩作，跟所有人分享，那是我們豐富內心的自豪展現，也是Sino詩歌之夜的魅力所在。

在電影《死亡詩社》中，歌頌的是對精神、對藝術的自由追求;而楓華的“詩歌之夜”，于淺我們培養孩子的語感、對語言的駕馭、西方的思維;于深是一場理解文學、感受藝術、培養審美的文化盛宴;更是楓華民主、自由的學習環境的真實體現。

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