在社會飛速發展的今天，各行各業都呈現著日新月異的面貌，教育更是如此。我們從“千軍萬馬過獨木橋爭取一個都不掉隊”的年代走來，步入了“教育應該尊重每個人獨立個性”的時代。我們的學校和老師，變得更有*容性，更與時俱進，而我們的教育本身，也變得更靈活更科學。這是時代賦予我們的禮物。

中加楓華國際學校，作為立足于國際教育多年的老牌學校，也一直緊跟時代的步伐，融入在國際先進教育的滾滾洪流里，學習著最科學的理念、最有效的方式，配備著最合理的硬件，只為了這艘教育航母不斷前進提供更多的動力。

如今這份動力中，在除卻硬件外又多了一份新的實力，這是互聯網時代不可或缺的能力，這就是教育者的“軟技能”。

2017“面向未來的軟技能”國際論壇近日在上海教科實驗中學隆重舉行。學校教務處主任蘆葦老師、英語中心主任陸敏老師、英語中心副主任仲興雷老師帶領一線教師團隊，代表楓華參加了此次論壇。與國內外教育大咖、精英深度交流，共話“軟技能”在互聯網時代學校教育中的重要性。

此次論壇由大會項目報告、分組討論、分享反饋及大咖交流等環節組成。講述了“軟技能”的前世今生，討論了“軟技能”在實際操作中的應用，以及新形勢下“軟技能”面向未來的發展。

軟技能是一個社會學術語，是激活人資的能力，即是調動別人的資源和知識的能力以及調動自己知識進行創造性思維的能力。

軟技能能力值越高，處理事情的能力就越強，它是衡量一個人處理事情能力的量表!軟技能實際上是指那些“不易看見的技能”，是一個人“激發自己潛能和通過贏得他人認可和合作放大自己的資源，以獲得超越自身獨立能力的更大成功的技能”的總和。

參與此次論壇的高麗麗老師告訴我們，“論壇精心設計的五個主題**坊讓我獲益匪淺。我參加的是‘英語課堂里批判性思維的培養’，主持人Tanya Trout從自己從事教育多年的經驗，用隨機課堂的形式向我們做了案例分享，讓我們用隨機的英語文章做出屬于自己風格的詩歌。通過和Tanya老師有趣的互動交流，通過層層鋪墊，穩步推進，我們對主題做了很多的深入探討與探索?！?/p>

**坊*括了“量化學習檔案袋”、“語文教學中批判性思維的培養”、“可視化路徑”、“英語課堂里批判性思維的培養”、“現代外語課堂里批判性思維的培養”這五大主題，讓與會的老師們以小組討論的形式探索了“軟技能”在實際應用中的實用性、科學性和延展性。

如同南澳大學教育學院院長Stephen Donbson教授所說，“軟技能”是一種最容易被忽視的實力，但它所*含的資源的運用、社會情感能力、交流能力、批判性思維等都將成為每個教育者不可或缺的技能。

在楓華看來，在硬件堆砌基石的未來，軟實力的提升將為楓華提供創新驅動的力量和改革發展的新思路。

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