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中加楓華國(guó)際擊劍中心“l(fā)ogo征集”獲獎(jiǎng)作品

來源: 中加楓華國(guó)際學(xué)校      編輯:佚名

中加楓華國(guó)際擊劍中心“l(fā)ogo征集”獲獎(jiǎng)作品搶鮮看!

中加楓華國(guó)際學(xué)校國(guó)際擊劍中心自開放以來,受到了全校師生及家長(zhǎng)們的廣泛關(guān)注。為了傳播擊劍精神,推廣擊劍運(yùn)動(dòng),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作力,擊劍中心特舉辦了“l(fā)ogo征集”活動(dòng),同學(xué)們踴躍參與,腦洞大開,創(chuàng)意泉涌。現(xiàn)推出獲獎(jiǎng)作品,以饗各位!

一等獎(jiǎng) 詮釋擊劍與楓華

中加楓華國(guó)際擊劍中心“l(fā)ogo征集”獲獎(jiǎng)作品:一等獎(jiǎng)

祁琪小學(xué)部·三年(2)班

二等獎(jiǎng)創(chuàng)意贊贊噠

楓華國(guó)際擊劍中心“l(fā)ogo征集”獲獎(jiǎng)作品:二等獎(jiǎng)

王宇靈初中部·初一(2)班 屠清越小學(xué)部·三年(2)班

三等獎(jiǎng)思維無(wú)界限

楓華國(guó)際擊劍中心“l(fā)ogo征集”獲獎(jiǎng)作品:三等獎(jiǎng)

馬可小學(xué)部·一年(4)班 黃興軒小學(xué)部·一年(4)班 擊劍Jeff小學(xué)部·三年(1)班

團(tuán)體獎(jiǎng)

楓華國(guó)際擊劍中心“l(fā)ogo征集”獲獎(jiǎng)作品:團(tuán)體獎(jiǎng)

小學(xué)·二年級(jí)(2)班

特別藝術(shù)獎(jiǎng)精致主義

楓華國(guó)際擊劍中心“l(fā)ogo征集”獲獎(jiǎng)作品

高一(11)班 趙耘天

感謝同學(xué)們的積極投稿,楓華擊劍中心將于近期舉行頒獎(jiǎng)儀式,以鼓勵(lì)為擊劍館logo設(shè)計(jì)做出辛苦努力的楓華學(xué)子。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng):iWatch一臺(tái)+精品擊劍課程10節(jié)

二等獎(jiǎng):獎(jiǎng)品擊劍課程10節(jié)+精美禮品

三等獎(jiǎng):精品擊劍課程5節(jié)+精美禮品

團(tuán)體獎(jiǎng):精品擊劍課程5節(jié)+精美禮品

特別藝術(shù)獎(jiǎng):獎(jiǎng)品擊劍課程10節(jié)+精美禮品

優(yōu)秀獎(jiǎng):特別紀(jì)念品(共30份)

看完了以上作品,也許你會(huì)驚訝于楓華學(xué)生的美術(shù)功底和創(chuàng)新能力。這是楓華學(xué)生的必備技能,因?yàn)楹芏囗?xiàng)目類作業(yè),老師都要求學(xué)生以手繪海報(bào)的形式完成,且這項(xiàng)技能從小學(xué)階段就開始訓(xùn)練。

手繪海報(bào),不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的形象思維,更能夠讓孩子們養(yǎng)成善于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣的教學(xué)方法也打破了死記硬背的僵化模式,讓孩子們?cè)谳p松的創(chuàng)造中完成作業(yè),提升能力。

楓華注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)式、開放式的學(xué)習(xí)。楓華會(huì)定期舉辦各種校園文化活動(dòng),為同學(xué)們提供展現(xiàn)才智和天賦的舞臺(tái)。

中加楓華國(guó)際擊劍中心

楓華國(guó)際擊劍中心

中加楓華傾力打造的國(guó)際化擊劍館,按照標(biāo)準(zhǔn)擊劍運(yùn)動(dòng)要求而設(shè)計(jì),館內(nèi)設(shè)置8個(gè)劍道,每個(gè)劍道18米,可同時(shí)容納100人進(jìn)行訓(xùn)練,是國(guó)內(nèi)中小學(xué)校園專業(yè)擊劍場(chǎng)館。

楓華引進(jìn)了具有國(guó)際擊劍教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中外教練團(tuán)隊(duì),力爭(zhēng)打造屬于楓華的擊劍校隊(duì),在國(guó)內(nèi)外的擊劍比賽中取得輝煌,為學(xué)生留學(xué)世界名校增加資本,為楓華素質(zhì)教育增添光彩。

中加楓華國(guó)際學(xué)校報(bào)名、校園參觀及了解招生動(dòng)態(tài),請(qǐng): ,或通過下方報(bào)名通道登記。

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