在蘇州中加楓華國(guó)際學(xué)校，有那么一群學(xué)生，舍棄了暑期的閑適時(shí)光，自愿走到孩子們的身邊，拿起粉筆、綻開(kāi)微笑，用自己的一言一行，幫助孩子們觸摸他們的夢(mèng)想。他們是孩子們的支教老師，他們?cè)谡n堂上不僅揮灑了汗水，還收獲來(lái)自課堂內(nèi)外的感動(dòng)。這些經(jīng)歷溫暖了他們的支教生活，豐富了他們的人生經(jīng)歷。

本次支教活動(dòng)由中加楓華國(guó)際學(xué)校與共青團(tuán)泰順縣委、泰順縣圖書(shū)館聯(lián)合舉辦。參與支教的學(xué)生均經(jīng)過(guò)加拿大校長(zhǎng)和活動(dòng)組織方的綜合考察，他們須全科成績(jī)優(yōu)良，有良好的溝通能力及耐心，能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和指導(dǎo)。

他們勇敢的邁出熟悉的環(huán)境，穿越521公里來(lái)到陌生的小鎮(zhèn)，和50個(gè)陌生的學(xué)生，一起完成為期一周的支教活動(dòng)，把知識(shí)和快樂(lè)傳遞給這里的孩子。

支教心聲

我是華蕓(Verona)，是這次支教活動(dòng)的一員——一個(gè)很熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)同時(shí)也愛(ài)美食的人，一個(gè)很有活力也理性的人，一個(gè)堅(jiān)信小小的力量也可以帶給這個(gè)世界不同的美好的人。

在泰順這個(gè)與上海或者蘇州完全不同的地方，我看到的不僅是連綿起伏的青山，滿眼的綠和白云，還有這里孩子的青澀與天真，他們對(duì)于我的意義非同尋常。出發(fā)前的幾天，我一直在擔(dān)心自己能否傳遞給這些孩子知識(shí)或是快樂(lè)。支教結(jié)束，我覺(jué)得我做到了!從**天上課的些許羞澀，到后來(lái)課堂上飛揚(yáng)著的歡聲笑語(yǔ)，我感受到了作為教師的莫大成就感。

我和我的同伴還教了C班同學(xué)們飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)——一項(xiàng)我們兩個(gè)小老師都熱愛(ài)并且享受的運(yùn)動(dòng)。我們希望讓他們也領(lǐng)略玩飛盤(pán)時(shí)的自由、無(wú)憂無(wú)慮和快樂(lè)。令我出乎意料的是，他們都很快掌握了反手的技巧，而且在休息時(shí)間也互相嘗試更有難度的接盤(pán)或出盤(pán)。他們的天性仿佛在那一刻釋放開(kāi)來(lái)，而我的擔(dān)心、憂慮和煩惱在他們笑著去撿起飛盤(pán)的那一瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。

我想，我不僅僅要教他們英語(yǔ)、飛盤(pán)，更要教他們?nèi)タ戳硗庖粋€(gè)世界，去領(lǐng)略快樂(lè)。這一刻，我也終于知道了我的老師們，他們?cè)傩量嘣倮郏苍敢庾隼蠋煹脑颍臀覑?ài)飛盤(pán)的原因一樣吧，因?yàn)闊釔?ài)所以快樂(lè)!

我是周子萱Cathy，來(lái)自常州，即將升入高二，現(xiàn)就讀于中加楓華國(guó)際學(xué)校。我的理想是在楓華能夠順利畢業(yè)，拿到理想的加拿大大學(xué)offer，同時(shí)成長(zhǎng)為一個(gè)真正有能力、有判斷力的人。我有很多興趣愛(ài)好，比如從小學(xué)習(xí)的鋼琴和繪畫(huà)，還有現(xiàn)在最熱愛(ài)的極限飛盤(pán)和美工設(shè)計(jì)。相信理想會(huì)成為我的動(dòng)力，讓我距離比較好的自己越來(lái)越近。

這是我人生中的**次支教活動(dòng)，也是**次真正意義上的站上講臺(tái)，為人師表。**天，當(dāng)我將頭探近C班教室的時(shí)候，我很緊張也很興奮。**節(jié)課看見(jiàn)同學(xué)們靦腆的樣子，他們自我介紹時(shí)飄忽不定的眼神，起立時(shí)扭捏的動(dòng)作，和自己初一**次踏進(jìn)班級(jí)時(shí)青澀的樣子如出一轍。我在同學(xué)們身上看見(jiàn)了許多曾經(jīng)自己的影子，覺(jué)得這種感覺(jué)很溫馨，很奇妙。雖然每天的上下午兩節(jié)課都要準(zhǔn)備課件有點(diǎn)辛苦，但是在教給他們英文知識(shí)時(shí)的成就感、與他們聊天時(shí)的樂(lè)趣，都讓我感受到了當(dāng)一個(gè)好老師的不易和溫暖。

我很幸運(yùn)能夠有這樣的一次機(jī)會(huì)去體驗(yàn)這種辛苦和幸福，也很幸運(yùn)可以認(rèn)識(shí)這樣一群認(rèn)真、爛漫的孩子，更幸運(yùn)可以看到溫州如此美麗的藍(lán)天白云。

大家好，我叫陳家煜(Elina)，是中加楓華高二的一名學(xué)生，在此次活動(dòng)中擔(dān)任b班老師一職。在學(xué)校中，我參加了許多的活動(dòng)，比如說(shuō)自己開(kāi)攤位自己賺錢(qián)，參加soccer club 去增強(qiáng)我的自信心和反應(yīng)能力。在家中，我喜歡看許多電影，有一部電影叫做“地球上的星星”，這部電影讓我對(duì)教育到底是什么深感好奇。我熱愛(ài)旅游，喜歡體驗(yàn)新事物，但對(duì)于教育這方面有著不同的見(jiàn)解。從小，我的記性就不好，在接受中國(guó)應(yīng)試教育的時(shí)候感到反感，當(dāng)我接觸了楓華的學(xué)習(xí)方式，我喜歡上了它，并且想要盡我的努力做到比較好，這也是我來(lái)此次活動(dòng)的目的之一。我希望，我能幫上他們，在他們?nèi)松牡缆飞狭粝乱恍┪⑿〉淖阚E。

在課上，我們會(huì)給學(xué)生玩一些幫助學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的小游戲，等玩的很開(kāi)心的時(shí)候，有一些小朋友會(huì)自告奮勇的上來(lái)當(dāng)小老師，并且領(lǐng)導(dǎo)大家去玩。班級(jí)的氣氛因此就帶了上來(lái)，所有小朋友都會(huì)樂(lè)意去嘗試。我覺(jué)得這個(gè)在普通課堂是非常少見(jiàn)的，嘗試的時(shí)候孩子就跨出了一大步。中國(guó)的小孩難免害怕并且害羞去嘗試新事物，所以我們會(huì)給予他們一些獎(jiǎng)勵(lì)，例如凡是嘗試說(shuō)英語(yǔ)的小朋友都可以拿到老師提前準(zhǔn)備的小禮物。這樣，所有孩子都樂(lè)意去嘗試，并且發(fā)音越來(lái)越準(zhǔn)確。

我是來(lái)自高二的宦晨揚(yáng)(Lily)。在本次支教活動(dòng)中，我負(fù)責(zé)教一到三年級(jí)的小朋友一些加拿大的文化和基礎(chǔ)的口語(yǔ)詞匯。 平日里我比較安靜，但活動(dòng)中我積極參與，在學(xué)校的fruit stand擔(dān)任了財(cái)務(wù)一職。我喜歡音樂(lè)，不論是鋼琴、吉他還是架子鼓，我都能演奏。志愿者的活動(dòng)一向讓我樂(lè)在其中，此次活動(dòng)中與孩子們的相處過(guò)程也讓我感到非常開(kāi)心，我想，今后我會(huì)參加更多的志愿者活動(dòng)，去幫助更多需要幫助的人，也希望能在各種活動(dòng)中感受不同的文化，不同的地區(qū)特色。

剛開(kāi)始**節(jié)課時(shí)，我因不擅長(zhǎng)與孩子交流，著實(shí)擔(dān)心了一陣。意料之外的是這次支教的孩子們都非常聽(tīng)話，耐心講道理就能互相理解。最先與我互動(dòng)的是一個(gè)有些嬰兒肥的微胖女孩，因其十分健談且有領(lǐng)導(dǎo)能力，我們?yōu)樗×艘粋€(gè)英文名叫做Lexi,可她卻自嘲自己的名字與taxi出租車的英文很像，十分可愛(ài)。令我影響深刻的還有一個(gè)較為活潑的小男孩，先是告訴我們他的英文名叫做coke，后來(lái)又更改自己的名字為jelly。課堂上，每一個(gè)孩子都認(rèn)真聽(tīng)課，記下我們說(shuō)的每一個(gè)單詞，哪怕是一些無(wú)法理解的較難單詞，他們也愿意一個(gè)單詞一個(gè)單詞地記下來(lái)。雖然并沒(méi)有幾天，但我已經(jīng)喜歡上這個(gè)溫柔、溫暖的小鎮(zhèn)了。

楓華的學(xué)生走進(jìn)支教的學(xué)校，走進(jìn)孩子們的生活時(shí)發(fā)現(xiàn)，支教的背后還有一份沉甸甸的責(zé)任——孩子們需要的不僅是你能教給他們的知識(shí)，更是對(duì)外面的世界和未來(lái)的一份期待。

而楓華學(xué)子作為老師，需要做的不僅是傳授給他們更多的知識(shí)，更應(yīng)該開(kāi)闊他們的眼界，告訴他們外面的世界很精彩，給予他們對(duì)未來(lái)無(wú)限的希望和奮斗的動(dòng)力。

雖然我們的力量可能很渺小，但是我們一定竭盡所能，要對(duì)得起孩子們叫我們的一聲老師。

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