這些中加楓華國(guó)際學(xué)校學(xué)生，就喜歡對(duì)聯(lián)合國(guó)指手畫腳!

MUN(Model United Nations)，顧名思義，就是模擬聯(lián)合國(guó)的意思。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，MUN是一種以模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議為基礎(chǔ)的Role Play(角色扮演活動(dòng))。

不是Cosplay啊同學(xué)(雖然其實(shí)有時(shí)也會(huì)Cos一下)

【科普小知識(shí)】早在聯(lián)合國(guó)成立前，一批美國(guó)大學(xué)生活躍在校園里，他們關(guān)注時(shí)事，心系世界，常從不同國(guó)家外交官的角度分析探討國(guó)際局勢(shì)，其議事方式參照國(guó)際聯(lián)盟。1945年，聯(lián)合國(guó)成立，模聯(lián)這種形式被保留下來(lái)，并逐步發(fā)展成熟，形成了現(xiàn)在的模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)。

近些年來(lái)，MUN已經(jīng)成為了歐美國(guó)家官方及民間組織研究國(guó)際議題的重要活動(dòng)形式，并逐漸被引入校園，成為培養(yǎng)青少年政治觀念和公民意識(shí)的重要手段。

為了培養(yǎng)學(xué)生們的國(guó)際視野，鍛煉他們的世界公民意識(shí)，MUN同樣也被加方老師們以社團(tuán)的形式引進(jìn)了楓華校園，成為了楓華教育重要的組成部分。

在MUN社團(tuán)的日?；顒?dòng)里，社員們會(huì)扮演各國(guó)外交官，在加方老師的指導(dǎo)下，以聯(lián)合國(guó)會(huì)議形式討論國(guó)際問(wèn)題，開(kāi)展辯論(Debate)、投票表決(Vote)、形成決議(Resolution)。這些能力的錘煉不僅讓學(xué)生們了解了國(guó)際形勢(shì)的風(fēng)云變幻，更培養(yǎng)了他們敏感的世界眼光。

青島MUN活動(dòng)

為了讓學(xué)生們更加真切的體驗(yàn)MUN活動(dòng)，近期，MUN Club的負(fù)責(zé)老師Mr.Hill帶領(lǐng)著社員們前往青島，參與了一場(chǎng)別開(kāi)生面的模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)。

模聯(lián)現(xiàn)場(chǎng)，不管是指導(dǎo)教師還是參賽學(xué)生，無(wú)論年齡和性別，都需身著正裝出場(chǎng)，以此展示正式的外交場(chǎng)景。

參與MUN的學(xué)生被稱為“代表”，他們會(huì)被相應(yīng)的分配到不同的國(guó)家和主題，然后根據(jù)需要為他們的主題搜索信息，以便與其他代表討論或者辯論。

模聯(lián)活動(dòng)絕不僅僅是一次簡(jiǎn)單的辯論比賽，其中蘊(yùn)含的知識(shí)與技巧，*含了一個(gè)未來(lái)人才所需要的全部能力素質(zhì)。

每一次模聯(lián)活動(dòng)，都是學(xué)生提高組織策劃、管理研究及寫作能力的重要途徑，也是鍛煉其自信心的寶貴渠道，更能大幅度的增強(qiáng)學(xué)生解決沖突、求同存異的能力及英語(yǔ)交流的技能。

MUN活動(dòng)的每一項(xiàng)細(xì)節(jié)，都能夠有效的使學(xué)生的綜合能力得到充分的錘煉。

小編寄語(yǔ)：

優(yōu)秀的國(guó)際教育永遠(yuǎn)是具有先進(jìn)性并且多元化的，在楓華，像MUN這樣的西式社團(tuán)比比皆是。我們的學(xué)生最終都會(huì)留學(xué)海外，世界眼光和公民意識(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是敲開(kāi)西方世界大門的鑰匙，只有讓他們成為一個(gè)合格的未來(lái)人才，才能讓他們?cè)趯?lái)的留學(xué)生涯中步伐堅(jiān)定，激昂而行。

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