中加楓華國際初中的孩子們用自己的開拓性思維為大家帶來了具有視覺沖擊力的設計作品。從這些略顯稚嫩的設計之中，我們看到了孩子們在突破自我、雕琢細節、精益求精、創新求異，這些精神品質詮釋了孩子們豐富的內心世界和無限潛能。這些不安分的孩子，讓我們對充滿創意的世界驚喜過望!

團結一心 一飛沖天七(1)班

七(1)班的同學們好似兄弟姐妹，老師則猶如父母長輩一樣關懷著我們。希望10年、20年以后，即便我們都彼此遠離，還能如這張LOGO里所表達的一樣——緣分可以再一次讓我們團聚，永不分離!我們永遠是七(1)班的一份子!或許我們在一起學習、生活的時間并不長，但是我們彼此的心已經緊緊的在了一起?！皥F結一心，一飛沖天”，這就是我們，這個團結的集體——七(1)班!

七(1)班FOREVER!

學貫中西 洋為中用 七(2)班

在班徽的中心，我們將中國和加拿大的國旗融合在一起，象征著一個主題：“學貫中西，洋為中用”。這代表了我們要吸收中國和加拿大文化的精華，使自己變得更優秀。

在班徽的內部有兩個數字分別是7和2，代表我們七年級2班的學生。而選用橙色代表了我們七年級2班熱情、向上、充滿活力的精神面貌。最外圍的圓代表了我們七(2)班的同學通過一步步的磨合，緊密地團結在一起。

天道酬勤 志存高遠 七(3)班

楓華學校是帆，七(3)班學生是船，在帆的推動和正確引導下，我們的船才能平穩地駛向遠方，奔著我們的目標前進!

自強不息 厚德載物 七(4)

七(4)班班徽下部是一本書，象征書海。書海上面是一艘帆船，上面的帆象形“4”，象征七(4)班。整個圖標寓意：七(4)班是一艘在學海中乘風破浪，奮勇向前的帆船，全班同學團結一心，眾志成城，為了自己的理想永不言棄!

自由之星 璀璨光明 七(5)班

這個班徽主題我們和老師討論了很多次，老師讓我們按照自己的想法來進行創作。同學們一直沒有定下班級名稱，女生們堅持用“LE”男生想取“暴走”，當時說用“FR”作為班級名的只有我一個。

創作**幅班徽時，因為材料不夠齊全，我只好徒手畫圓，就連五角星的位置也只能自己估計，大概定個點。后來，我們在前一副基礎上做了進一步的改良，用尺子、圓規來設計，并在五角星上面勾了邊，涂上了底，同時也改進了班級口號。因此，這個班徽凝聚了我們整個班級的智慧，希望七(5)班的同學們永遠保持著自由的思想和奔放的熱情。

挺立“楓”中 百折不撓 七(6)班

中加楓華的標志是楓葉，中間的“7”、“6”代表七(6)班。紅色是楓葉的顏色，代表我們的學校，綠色代表班級，藍色代表著同學，而這三個顏色也代表著青春。其中的7，6是黃色的，代表著陽光。

我們七(6)班是一體的，在sino的七(6)班中，同學們能團結一心，一起在陽光中成長，齊心走過青春里的這一小段時光。我們也能在老師的帶領下不斷創新，不斷前行，奮勇前進。

在創作的世界里，有趣的人，有趣的作品，往往是大腦想要打破常規的那些瞬間成就的。我們欣喜的看到楓華初中部的孩子們能夠打破慣性思想的禁錮，用創新性思維描繪自己心中的班集體。

班徽設計感言

這是初中部孩子的**次logo設計體驗，孩子們的想象力真的特別棒。從配色、形態提煉到同學們自己領悟、融會貫通，每一位同學都完成的很出色。這是一次相當不錯的經歷，對于培養孩子們的形象力和設計能力有很大的幫助。

楓華初中部一直致力于通過開創性的教學活動挖掘孩子們的潛力，激發他們的學習熱情，從而提高綜合素質和審美水平，這次班徽設計活動便是一次有意義的大膽嘗試。

作為國際化的學校，我們拒絕小心翼翼、固守陳規，不斷在中西融合的教育模式下開拓出新的符合學生成長規律的教育理念和方法。

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