當我們瀏覽藝術留學的相關信息時

一切都顯得閃閃發亮

那些閃著光的藝術品、展覽、藝術氣息的生活

仿佛就是關于藝術的一切

當在這一切閃亮中遨游時

你是不是也快忘了

縮在角落里的素描

是這一切藝術學習的基礎

素描，它的目的是在二維的紙面上創造三維的立體形態。

就素描表現的目的而言，一般用作提高造型能力和觀察細部的基本繪描練習，素描還常作為創作前的整理、局部草稿練習，通過素描， 可以練習物體形象、動態、量感、質感、明暗、空間、色彩、比例、構圖、變化統一、疏密等。 素描材料簡單便捷、易上手，非常適合學生訓練。

如果你是一名國內美術藝考生，那平時肯定少不了畫畫，素描、色彩、創意速寫每天18小時不停歇，讓你畫到吐血。

國內藝考學生基數大，判卷場所多數在考點院校的體育館，所以在國內環境下的藝考評判標準就一條“無論你考的什么專業、有沒有創意思維、有沒有藝術天賦，你能踏踏實實把較復雜的真人頭像畫的完整，就是好的高分卷。”這樣院校判卷老師才能在大基數的環境下，統一固定判卷標準，進行評判。考卷如同機器批量生產，工匠氣息濃厚。

雖然我們并不倡導這樣的機械作畫方式，但不能忽視的是， 很多有天賦、有想法的同學 ，也的確因為對素描的忽略和基本功的不扎實而喪失了進一步學習藝術的機會，令人惋惜。

經過長時間的設計、實踐和打磨， 我們找到了在學生創造力不被消磨的基礎上，扎實地打下學生藝術學習基礎的方法。

凱文國際藝術班

在凱文國際藝術班，針對不同年級的不同藝術學習階段，我們根據國外藝術院校要求，對于學生素描課程有區別國內課程的教學目的和理解。

藝術并不像數學學科，通過公式計算就能得出固定結果。藝術要通過學生的思維、通過學生不同的嘗試、通過學生自身經歷等才能產生有價值的創作， 這就是你可以找出無數個得出相同結果的數學家，卻找不到兩個擁有同樣作品的藝術家的原因。

非藝術人群常常把素描畫的像不像照片認定為藝術生能不能考入好學校的衡量標準。在此我們要糾正您的錯誤，其實 真正的學習素描是為了培養觀察力，以及把觀察思考出來的東西落到紙面的能力。落實的能力是一切藝術的基礎。

凱文國際藝術班

基礎素描課程

按照2019年RISD羅德島設計學院作品集要求來看，需要學生展現想法、好奇心、實驗過程和經驗的同時還需要學生可以去繪制非想象和照片、直接觀察的實例插圖。要求學生基本功底了嗎?當然有!

凱文國際藝術班正是通過G10年級的課程培養學生觀察能力和落實能力，三年藝術課程學生不僅可以獲得自己 心儀大學的Offer ，另外較重要的是能讓每一個學生走對“藝術的路”。凱文國際藝術班正是通過G10年級的課程培養學生觀察能力和落實能力。

我們的課程與我們的觀點是同步的。在凱文國際藝術班G10年級繪畫課程中，如何將一個空間、物體塑造出立體的感覺是**步。

在專業老師的**天課程中，篩選有利于學生參照的世界名畫配合講解幾何透視法，幾何透視法借助于近大遠小的透視規律來表現物體的立體感。都需要我們運用透視規律去創作。培養立體思維，就是讓學生們在二維空間畫出三維空間的感覺，帶給學生的素描規律可以運用到其他觀察對象上并落實在紙上。

學生運用膠片紙繪制透視線

無論是選擇電影專業還是平面設計專業，或是排版裝幀，都要面臨一個非常大的挑戰——構圖。

素描繪畫中構圖同樣重要，把想要表現的形象適當地組織起來，構成一個協調的完整的畫面，并沒有看起來那么簡單，凱文國際藝術班的專業老師擺放靜物(繪畫參照物)也是相當有考究的，要考慮很多因素，物與物怎么搭配更加合適、還有考慮各種靜物顏色的深淺關系，都需要不斷取舍。

世界名畫中習慣用九等分法進行創作

在與專業老師宛超前聊天的過程中，他說道：“在幫助學生們選擇靜物(繪畫參照物)那幾天，我做夢都在想怎么擺這些靜物更好看，適合現階段學生畫 。”學生通過專業老師無形中培養的構圖能力，會在他們下一個作品中會相應體現。

結構也是非常必要的，每一個物體由幾部分結構共同組成。每一個看似復雜的形體都是由無數個基礎形體結構組成的。 在工業設計中，結構分析的清楚，那么做的產品在圖紙上落實的功能就能同樣落實在現實生活中。 學生從分析靜物結構開始，然后再到更復雜的各專業學科中去，在面對其他學科時，一切將會變得迎刃而解。

我們并不限制學生運用什么材料。學生的創作想法不會被材料所限制，學生在專業老師提出的教學框架下盡情發散自己的思維。在Sketchbook課程中學到的技巧，同樣可以運用到素描課程中。

G10年級課程通過階段性教學，學生可以迅速的掌握素描規律，培養學生觀察能力和落實能力，學生需要理解這些目的并在自己力所能及的范圍通過媒介去創作。