北京市朝陽區凱文學校成立于2017年，占地約14.14 公頃，總建筑面積28萬平米，是一所K-12國際化雙語學校，致力為學生提供嚴謹扎實的、中西融合的學術課程，擁有特色的體育、藝術、科創課程和創新的德育課程，致力培養學生成為學貫中西、學術卓越、富有領導力、創造力、創新力和幸福力的世界公民。

遵循IB理念，采用滿足中國國家課程標準要求且融入劍橋課程(CAIE)的課程體系。學校的教育理念是“根深路遠，做充滿中國自信的國際教育”，同時采用小班中英雙語教學模式，汲取中國和國際教學方法之精華，重視傳承中華文化的漢語言文學基礎教學，夯實學科基礎，注重培養學生良好的學習習慣和學習方法，并通過探究式教學培養學生的創造力、批判性思維及解決問題的能力。

朝陽凱文學校建校注重搭建的學術體系，在建校不到三個學年的時間里，每個學年都取得一項重要的國際授權，硬核學術備受認可，學生在一個嚴謹的學術課程中成長。

2020年2月，獲國際組織IBDP項目授權，成為一所IB世界學校

x9f2019年7月，獲英國商業與技術委員會授權的BTEC課程認證

2018年12月，獲劍橋國際考試中心全學段課程授權，成為劍橋 國際學校

跨區問題解答

問：跨區學生，是在哪個區參加信息采集?

要在朝陽區入學，都需要在市級平臺中的朝陽區端口參加信息采集，取得學齡人口信息采集表。

問：在多個區擁有房產，但學校所在區沒有，是在哪個區采集?

多個區擁有房產，學校所在區沒有，如果是朝陽區戶籍，可以在朝陽區采集;

非本市戶籍可以按租房的文件，在朝陽區進行四證審核，取得就讀通知函，仍然可以在朝陽區進行信息采集，同時也具有在朝陽區的入學資格。

問：戶籍在別區，房產與學校同區，在哪個區采集?

這種情況可以用房產地作為入學依據，在朝陽區端口進行信息采集，信息通過后，獲得朝陽區入學資格。

問：是否存在本區學生優先的政策?本區學生和跨區學生的錄取順序是否一致?

按朝陽區相關規定，不區分本區與外區戶籍，包括非京籍和外籍生，只要家長能在北京市義務教育入學服務平臺的朝陽區端口打印出學齡人口信息采集表，都視為朝陽區入學依據，也就沒有本區和跨區的學生的錄取順序問題。但如果是在本市外區端口打印的信息采集表，不能作為朝陽區各學校入學和錄取依據。

問：采集前，是否需要先獲得學校的錄取offer?還是直接在系統中報名就可以?

按照教委的政策指導，家長可以在不接觸學校的情況下自行報名填報一所民辦學校進行派位入學。為家長找到一所適合孩子的民辦學校，建議家長在填報志愿前提前了解學校的情況以及學額情況，以便選取適合家庭的學校，順利、如愿、穩妥入學。

問：如何知道所報的學校“報名人數已經超過計劃人數”?

教委會在學生填報志愿前網站上公布學校的學額和招生計劃，具體情況以教委較終公布的信息為準。結合這個信息，再和學校溝通，就能知道相關信息。2020年朝陽凱文學校教委分配的學額充足，基本能滿足在校K班和新的幼升小升入我校的需求，請大家放心填報，**志愿選擇我校，理論上講不會出現派位現象。

問：如果搖號，沒有搖中怎么辦?如果還想上貴校，是否二年級還有轉學機會?

朝陽凱文是朝陽區乃至北京市的規模比較大的學校，大家有目共睹，滿額超過3000人。平均分配給各年級的人數理論上是滿足當年的招生計劃學額的，不會出現搖號不中的現象。退一步來講，如果真的有搖號不中的現象發生，還有一學期之后的轉學入學，可以接受部分插班生，仍然可以有機會進入朝陽凱文就讀。

問：非京籍的學生，符合條件的，有什么具體要求?

非京籍按教委要求需進行四證審核，具體如下：

全家戶口本;出生證明;朝陽區實際居住地證明(自有房產和租房均可，租房需提供租房合同，審核期前滿半年稅票，房主身份證和房產復印件);父母北京市**證明，至少一方朝陽**(合同、社保，審核期前滿半年);與房產(或租房)地址一致的居住證(審核期前滿半年)上述要求半年的時間均以2019年11月1日為界。

問：如果報其他學校沒被搖上，是否還有“補錄”的機會?

朝陽區政策，民辦和公辦寄宿同時招生，每類學校只能填報一所，如果沒有搖上號，會自動回到公辦學校的一對一或多校劃片的學校池子中。

理論上講，會給民辦校一次“補錄”的機會，但具體需要等教委的通知，一切以教委的較新政策為指導。所以，如果沒有“補錄”機會，只能一學期以后辦理轉學轉入。

問：對于選擇民辦校，從朝陽凱文的角度，有什么建議?

選擇一所民辦校，其實就是選擇一種教育理念和教育方式。建議一定要深度了解學校的辦學理念、課程設置、特色課程、師資力量、師生比等硬核指標，實地參觀校園，深入了解學校文化。

朝陽凱文在義務教育階段融合中國國家課程以及劍橋課程，有著扎實的學術基礎。同時，朝陽凱文連續三年獲得學術類的國際授權，成為IB世界學校、劍橋世界學校，無縫銜接國際課程;以科學、藝術和體育為辦學特色，與世界多個優秀的體育、藝術及科研機構合作，優化及豐富學校的體育、藝術、科創課程;創新的德育課程，穩妥落實全人教育理念。中西結合，內外兼修，家校溝通，讓學生根深路遠，具備中國自信、國際視角的世界公民。