10月11日上午，由天河區教育局、區教師發展中心主辦的天河區親子高質量陪伴提升課程(小學中年級)在廣州市匯景新城實驗小學開展。

本次活動邀請國家二級心理師、華南師范大學心理學院大學生校外指導老師周曉青圍繞“規則——懲罰還是保護”的主題，講述如何解決兒童自我意識和規則感之間的矛盾，引導孩子身心健康成長。

此次活動學校吸引了天河區兄弟學校教育同仁和部分家長代表參與。本次講座通過線上同步直播，讓未到場的老師、家長亦可同步參與。

在講座中，有著豐富臨床經驗、對兒童青少年心理發展有獨到見解的**心理師周曉青老師，從規則的心理學意義、缺乏規則的負面影響、如何養成規則感以及建立規則的要點四個方面為大家答疑解惑。

周老師在講座中講到，設定規則以引導孩子身心健康成長時，我們需要考慮他們的實際年齡。同時，規則的設定需要避免角色錯位。在執行規則前，我們可以對部分細則進行討論，讓孩子感受到有限的權利。

教育過程，明確的獎懲方案是必要的，因為言出必行才能讓孩子明確規則的重要性。在此過程中，我們需要關注孩子的受挫體驗，因為理解并不等于滿足。

講座結束后，周老師與家長進行了問答互動。大家積極參與，踴躍發言，分享自己的經驗和疑惑。周老師耐心地解答問題，一一給予鼓勵和指導。

匯小作為廣州市健康學校，一直重視學校心育建設**，關注孩子心理健康發展，配備專職心理教師、心理輔導室，落實心理健康教育，通過主題節日活動、陽光運動、多樣化的心育課程等，培養孩子樂觀、向上的積極心理品質，為孩子們健康成長和幸福生活奠基。

除此以外，匯小還積極為家長提供了多樣化的學習平臺，如：正面管教專題講座、父母體驗式心育沙龍等活動，發揮家校合力的作用，讓家長能夠多方面學習心理健康教育的相關知識，共同關注兒童心靈健康成長。