上海常青日本高中由上海常青藝校開設，以教學經驗豐富的全職教師團隊為核心，依靠充足的師資配備、系統的教學體系以及良好的教學環境，以日本藝術類大學升學為目標，提供優質的日本國際高中課程。那藝術生未來的**方向有哪些呢?

藝術生職業圖鑒

出版設計師

擔任綜合藝術性統括指導與方向性的設定者。在廣告，促銷宣傳，平面設計，書籍裝幀等領域中，擔當視覺表現的總規劃與總監督的職務。為達成客戶的要求與期望，或商業計劃等目標會進行素材或表現方法的探索。

角色設計師

是對動畫，電影，游戲中登場的人物的外觀與印象等進行設計的職業。在動畫與電影領域，主要依照導演或劇本作家的設定為依據，進行人物樣貌，發型，服裝等的細致設定**。角色設計在日本被簡稱為「キャラデ」。

插畫家

把必要的信息或概念通過繪畫表現進行視覺化，圖像化，娛樂化等加工，以達成和觀者的視覺溝通的職業。**領域有書籍插圖，封面，圖畫書，廣告，*裝，海報等。插畫師又被稱為「繪師」。

藝術指導

擔任綜合藝術性統括指導與方向性設定**。在廣告，促銷宣傳，平面設計，書籍裝幀等領域中，擔當視覺表現的總規劃與總監督的職務。是一個非常需要綜合能力和審美的職業。

繪本作家

以繪本，童話書為表現手段和創作媒體的作家。繪本作家需要創作繪本中的文章(故事)，和插畫的繪制**。只擔當繪本中插畫的部分的人又被稱為「繪本畫家」。

景觀設計師

在傳統園林理論的基礎上，利用建筑學、植物學、美學、文學等相關專業知識，對自然環境進行有意識的美化和改造，是專門對園林景觀以及公共空間進行設計的設計師。

服裝設計師

對服裝線條、色彩、色調、質感、光線、空間等，進行藝術表達和結構造型的人。將理念，個人風格通過服裝的形式展示給他人，并且也要不斷跳出思維定式不斷創新的一種職業。

室內設計師

需要工程技術上的知識和藝術上的理論技能，泛指對室內的任何相關物件的規劃。室內設計是增強建筑物內部的藝術和科學，以便為使用該空間的人們創造更健康，更美觀的環境。

建筑師

對一般建筑物進行設計與施工監管等**的高度專門職業。從事都市環境規劃，建筑物外觀，室內裝潢等有方向性的統一設計，需要具備充分與過硬的設計經驗，與物理學知識。

平面設計師

在二度空間的平面材質上，運用各種視覺元素的組合及編排來表現其設計理念及形象。把文字、照片或圖案等視覺元素進行影像處理及版面安排，表現在報紙、雜志、書籍、海報、傳單、標志、VI 等紙質媒體上，進行美術設計及版面編排。

網頁設計師

與網絡網頁相關的設計者。涵蓋了制作和維護網站的許多不同的技能和學科。*含了網頁圖形設計、界面設計、編寫標準化的代碼和專有軟件、用戶體驗設計，以及搜尋引擎比較不錯化。通常以團隊協作的方式來**，參與設計的不同方面。

漫畫家

以漫畫創作為生計的人群，**內容有諷刺漫畫，四格漫畫，搞笑漫畫，短片漫畫，乃至嚴肅主題的長篇漫畫等進行創作，漫畫的藝術類型和小說一樣兒乎囊獲所有領域。其中的故事，人物設計，場景.對話，過場等進行全部創作的**。

動畫師

在動畫制作中擔任原畫和動畫創作的人物。*含原畫作畫導演，動畫檢查等**。需要具有高度的繪畫能力和角色演技表現技巧。近年也在定格動畫中擔任人偶設計，CG動畫創作。

面料設計師

服飾或布料材質的圖案，編織等的設計者。用線的選擇，配色，圖案紋樣，加工方法，質感等，為產品加工前的布料素材的「織」與「染」的范圍內進行策劃創意**。

美術教員

在美大畢業后可以投身于教育事業，在日本除了小，中，高校需要專門的教師資格證以外，大學教員，美術預備校講師是一般職業可以進行就職，傳授美術知識技法，設計的指導等。

電影導演

運用了演員的身體及情緒/視線的選擇/光線的調度/畫面的構成/剪接的邏輯/音聲的搭配，將某個劇本呈現于影像屏幕上，用各種視覺藝術將故事或某種思想表現給觀眾的人。

平面攝影師

泛指所有從事相機攝影以及影像紀錄**的人。其中平面攝影師，以相機為主要拍攝工具。*括報紙雜志新聞記者、廣告、自然生態、建筑、婚紗攝影師等。

游戲設計師

專門從事電子游戲設計的職業，構思設計游戲規則與體系。在開發團隊中負責策劃、設計、甚至制作，是游戲開發小組的核心成員。主要負責建立一個電玩的布局、概觀及游戲性。

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