UBI比利時(shí)聯(lián)合商學(xué)院企業(yè)定制課程

  我們?yōu)槟钠髽I(yè)提供給以下全面的定制服務(wù)
  1.管理能力定制課程
  幫助企業(yè)以全新培養(yǎng)模式應(yīng)對(duì)管理人員在企業(yè)戰(zhàn)略、品牌營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、運(yùn)營(yíng)管理等方面能力提升的需要，課程教授從不同的視角來(lái)幫助學(xué)員診斷、重塑、優(yōu)化、提升管理能力，幫助管理者針對(duì)自己的問(wèn)題產(chǎn)生解決方案.
  2.行業(yè)能力定制課程
  憑借跨越各行業(yè)深入研究與豐富經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)客戶企業(yè)所在的不同行業(yè)的政策環(huán)境，發(fā)展規(guī)律，面臨的不同挑戰(zhàn)和問(wèn)題而特別定制，以滿足相關(guān)行業(yè)企業(yè)的特殊需求，引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展。
  3.定制理念
  由于企業(yè)對(duì)培訓(xùn)工作的重視和投入，中國(guó)企業(yè)的人才培養(yǎng)正在從初級(jí)階段向更高階段邁進(jìn)，但如何更有效地培養(yǎng)出勝任管理崗位的領(lǐng)導(dǎo)人才仍是各類企業(yè)要持續(xù)面對(duì)的挑戰(zhàn)。
  我們深知您正面臨的挑戰(zhàn)
  ●如何幫助管理團(tuán)隊(duì)深入理解企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，并成功推進(jìn)戰(zhàn)略實(shí)施?
  ●如何在激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境中，保持經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的持續(xù)健康增長(zhǎng)?
  ●如何克服部門間互不理解和溝通不暢，促進(jìn)跨部門協(xié)作?
  ●如何快速提高中層管理團(tuán)隊(duì)的綜合管理能力，以確保企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展?
  ●如何推進(jìn)組織文化的變革和轉(zhuǎn)型，以應(yīng)對(duì)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化;
  ●如何提高企業(yè)收購(gòu)兼并項(xiàng)目的成功率，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)增長(zhǎng)?
  ●如何幫助企業(yè)提升創(chuàng)新能力，把握動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)中的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)?
  我們了解您目前的定制需求
  需求側(cè)重于:領(lǐng)導(dǎo)力、綜合管理、企業(yè)戰(zhàn)略或針對(duì)某職能或行業(yè)專題課程
  課程及師資針對(duì)所處的公司或行業(yè)特點(diǎn)設(shè)置
  培訓(xùn)項(xiàng)目需融合了包括課堂教學(xué)在內(nèi)的各種授課模式
  需要靈活的授課時(shí)間與地點(diǎn)
  更多培訓(xùn)需求與定制建議，歡迎與我們一起討論!
  我們?cè)O(shè)計(jì)的培訓(xùn)方案同時(shí)結(jié)合學(xué)員自身企業(yè)問(wèn)題，通過(guò)對(duì)設(shè)計(jì)思維工具與方法的課程傳授、案例學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)，幫助企業(yè)高層管理者形成自有的直覺與邏輯相結(jié)合的思維體系，提升商業(yè)嗅覺敏銳度與卓越商業(yè)遠(yuǎn)見，以全新的視角與思考模式應(yīng)對(duì)從企業(yè)戰(zhàn)略、品牌營(yíng)銷、運(yùn)營(yíng)管理、產(chǎn)品服務(wù)到個(gè)人發(fā)展的各類復(fù)雜問(wèn)題，在質(zhì)疑與試錯(cuò)中不斷顛覆和改變商業(yè)游戲規(guī)則，創(chuàng)造全新的企業(yè)形態(tài)。
  定制流程
  1.需求診斷
  協(xié)助之下發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，進(jìn)而對(duì)企業(yè)的需求做出精準(zhǔn)的評(píng)估。
  ⒉需求分析
  標(biāo)，有選擇的進(jìn)行訪談?wù){(diào)研及能力測(cè)評(píng)，以此作為定制課程設(shè)計(jì)的必要前提和基礎(chǔ)。
  3.課程設(shè)計(jì)
  論，確保能夠有效提升目標(biāo)人群的能力，解決目標(biāo)人群的實(shí)際問(wèn)題。
  4.課程交付
  培訓(xùn)效果，及時(shí)改進(jìn)。
  5.頁(yè)目跟進(jìn)
  為了檢驗(yàn)，評(píng)估和進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我們將利用學(xué)員反思論文、管理改進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃表、工作改進(jìn)交流會(huì)等多種形式督促學(xué)員將課程學(xué)習(xí)與實(shí)際工作改進(jìn)結(jié)合起來(lái)，做到"知行合一”。