在2020年度澳大利亞信息數(shù)學(xué)競賽(CAT)上，上海諾美學(xué)校同學(xué)們再次收獲佳績，分別獲得三等獎(jiǎng)兩名。
澳大利亞信息數(shù)學(xué)競賽(Computational and Algorithmic Thinking)競賽由澳大利亞數(shù)學(xué)聯(lián)合會(huì)(AMT)主辦，比賽旨在發(fā)掘?qū)W生的計(jì)算機(jī)編程潛力，專注于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維。比賽采用獨(dú)特的“三段法”，題型由易到難，學(xué)生需要在一小時(shí)內(nèi)解決9道題目。需要注意的是，CAT不是計(jì)算機(jī)編程競賽，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和算法思維，不需要學(xué)生掌握任何計(jì)算機(jī)編程知識(shí)或編程語言。
此次比賽共有來自全國735所國際學(xué)校和重點(diǎn)中小學(xué)的近3000名學(xué)生參賽。
獲獎(jiǎng)后學(xué)生們分別聊了聊那些“我與數(shù)學(xué)不得不說的故事”！
這次競賽考察主要有哪些方面？
熊同學(xué)：考察的主要是數(shù)學(xué)思維，所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和生活知識(shí)的聯(lián)系，基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)加上自己的理解和邏輯思維，我較喜歡的科目是數(shù)學(xué)，也是在班上數(shù)學(xué)成績較好的。
程同學(xué)：我倒沒有感覺考察有太多邏輯，我擅長的是計(jì)算，然后這次考題主要是理解，我覺得還是打好日常基礎(chǔ)。
你平時(shí)如何鍛煉自己的數(shù)學(xué)思維呢？
程同學(xué)：我從幼兒園開始學(xué)數(shù)學(xué)，一直都是超前學(xué)習(xí)，我較喜歡的科目是數(shù)學(xué)，現(xiàn)在也在上網(wǎng)課，我目前在學(xué)的課程還有涉及到高中知識(shí)，函數(shù)體系都學(xué)完了。沒有特意鍛煉，我去年就參加過這個(gè)競賽，考的內(nèi)容和今年完全不一樣，我感覺還是需要先理解，再練習(xí)。
在學(xué)校的數(shù)學(xué)課上有遇到哪些印象深刻的事情？
熊同學(xué)：印象較深刻的是在數(shù)學(xué)課上搶答，每次都是我們兩個(gè)搶到。很喜歡現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師，她會(huì)給我們很多自學(xué)的時(shí)間，培養(yǎng)我們獨(dú)立思考的能力，等我們遇到難題了再幫我們解決。
有哪些備考經(jīng)驗(yàn)可以分享？
程同學(xué)：可以得三等獎(jiǎng)，有一半是老師的功勞，老師在考前給我們分析之前考過的試題，幫助我們分析和練習(xí)，我覺得只要能把題讀懂，大部分都能解出來，剩下的就是看考題的需求，邏輯思維，只要理解題目，難度就不算太大，考察思維能力而不是死記硬背的知識(shí)點(diǎn)。然后做題時(shí)比較放松，思維沒有被限制，能想到更多的解題方法。
熊同學(xué)：作為在班里數(shù)學(xué)成績是較佳的，然后拿了三等獎(jiǎng)，自己感覺不夠理想，因?yàn)橛泻芏鄸|西超出所學(xué)范圍，下次會(huì)繼續(xù)努力，但是數(shù)學(xué)也分為很多種類型，會(huì)繼續(xù)在自己擅長的版塊努力提升。
上海諾美國際學(xué)校專注于國際課程的引進(jìn)、全日制學(xué)校投資及管理、培訓(xùn)學(xué)校投資及管理。
諾美教育的核心團(tuán)隊(duì)自2004年開始從事國際教育至今，是中國國際教育領(lǐng)域較早的一批開拓者，熱愛教育事業(yè)，富有責(zé)任心和使命感。
諾美是一所全日制、寄宿制、非盈利性質(zhì)的民辦學(xué)校。校舍位于閔行區(qū)中心地帶，占地面積約35畝，建筑面積約25000平方米，教學(xué)樓、宿舍樓、餐廳、多功能報(bào)告廳、室內(nèi)體育館、戶外運(yùn)動(dòng)場等設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全，配置達(dá)到先進(jìn)學(xué)校水準(zhǔn)。
學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富，職能部門健全，管理嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)校具備聘請外籍教師的，所有外教均經(jīng)過部門嚴(yán)格把控，合法辦理許可及簽證。所有中方教師均具備教師資格證，且具備教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校只招收規(guī)劃出國留學(xué)的學(xué)生，幫助學(xué)生做好留學(xué)前的課程銜接及語言準(zhǔn)備。
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