上海閔行萬(wàn)科雙語(yǔ)學(xué)校成為IB候選學(xué)校

  IB課程即國(guó)際文憑組織（IBO）為全球?qū)W生開(kāi)設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的課程，IB所重視的不僅僅是成績(jī)，還有學(xué)生的綜合素質(zhì)。為3-19歲的學(xué)生提供智力、情感、個(gè)人發(fā)展、社會(huì)技能等方面的教育，使其獲得學(xué)習(xí)、工作以及生存于世的各項(xiàng)能力。

  02什么是PYP？

  IB課程分為4類：國(guó)際文憑小學(xué)項(xiàng)目（PYP）、國(guó)際文憑中學(xué)項(xiàng)目（MYP）、國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目（DP）、國(guó)際文憑職業(yè)先修項(xiàng)目（CP）。

  國(guó)際文憑小學(xué)項(xiàng)目（PYP）是國(guó)際文憑組織（IBO）為具有長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)習(xí)需求的3-12歲學(xué)生而設(shè)，課程強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)者培養(yǎng)目標(biāo)（IB Learner Profiles）及鼓勵(lì)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)及游戲中學(xué)習(xí)。

  PYP課程中有六大學(xué)術(shù)范疇：語(yǔ)言與文學(xué)、個(gè)人和社會(huì)、數(shù)學(xué)與技術(shù)、自然與科學(xué)、藝術(shù)與鑒賞、體育與健康。看似與傳統(tǒng)課程的學(xué)習(xí)項(xiàng)目大同小異，但PYP課程與傳統(tǒng)課程的區(qū)別在于這些學(xué)習(xí)項(xiàng)目都以6個(gè)跨學(xué)科的探究單元貫穿：我們是誰(shuí)、我們身處什么時(shí)空、我們?nèi)绾伪磉_(dá)自己、我們?nèi)绾谓M織自己、世界如何運(yùn)作、共享地球。

  為什么選擇IB？

  IB-PYP為何是培養(yǎng)學(xué)生成為積極主動(dòng)的終身學(xué)習(xí)者的理想課程？它鼓勵(lì)學(xué)生積極探究；使學(xué)生理解世界是復(fù)雜和相互依存的；使學(xué)生充滿自信善于交流；使學(xué)生如何學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)國(guó)際情懷的養(yǎng)成；使學(xué)生從不同視角看待事物；使學(xué)生做到學(xué)以致用；使學(xué)生思考各種問(wèn)題；使全校成為一個(gè)學(xué)習(xí)社區(qū)；使學(xué)生懂得關(guān)愛(ài)并成長(zhǎng)為負(fù)責(zé)任的公民。

  什么是IB候選學(xué)校？

  想要成為一家獲得官方授權(quán)認(rèn)證的IB世界學(xué)校并非易事，也絕非一蹴而就。學(xué)校需要在辦學(xué)宗旨、課程設(shè)置、管理文化及課程評(píng)估等方面與IB理念進(jìn)行整合，并向IBO官方遞交申請(qǐng)，經(jīng)過(guò)IBO嚴(yán)格的審核，才能獲得候選資格。

  成為候選學(xué)校之后，學(xué)校需要經(jīng)歷幾個(gè)階段才能成為IB世界學(xué)校：候選階段、預(yù)授權(quán)階段和授權(quán)階段。當(dāng)授權(quán)訪問(wèn)結(jié)束后，如果收到IB官方通過(guò)授權(quán)的反饋，該學(xué)校就正式成為IB世界學(xué)校。

  IB-PYP的候選認(rèn)證讓每位VKBSer都備受鼓舞，在未來(lái)教育教學(xué)中，我們將一如既往地實(shí)踐國(guó)際文憑項(xiàng)目的理念，致力于培養(yǎng)具有國(guó)際情懷的終身學(xué)習(xí)者。