全日制高復(fù)學(xué)校怎么樣

  聯(lián)外高復(fù)隸屬于聯(lián)外公學(xué)教育，是一所集教學(xué)、升學(xué)一站式解決的全日制特色型高復(fù)學(xué)校。依托聯(lián)外公學(xué)全日制高中部，憑借市重點(diǎn)高中精良的教師隊(duì)伍，教學(xué)管理和學(xué)習(xí)環(huán)境等共享全方位的普高資源，為高復(fù)學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)、升學(xué)等成建制的雙重保障，十余年來已助3000余名高復(fù)學(xué)子成功考上理想大學(xué)。
  聯(lián)外公學(xué)教育成立于2008年，旗下設(shè)有普通高中教學(xué)部、國際高中教學(xué)部、五年一貫制教學(xué)部等，學(xué)校地處寶山區(qū)(原中共寶鋼黨校內(nèi))，占地面積200多余畝，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，氛圍濃厚，擁有多功能教學(xué)大樓、星級(jí)學(xué)生公寓、演出級(jí)大禮堂、立體式學(xué)術(shù)報(bào)告廳、標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場、實(shí)訓(xùn)樓、課程館等硬件設(shè)施設(shè)備，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和課余生活提供了全方位的配套平臺(tái)。
  針對高分生——定制化
  針對高分生實(shí)行定制化培養(yǎng)，學(xué)生進(jìn)校后根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選定導(dǎo)師指引、制定周計(jì)劃月計(jì)劃期目標(biāo)和高考目標(biāo)。教師將復(fù)習(xí)計(jì)劃向?qū)W生公開，學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃細(xì)化到每天，練習(xí)測評(píng)精細(xì)到每題，尖子生1-1定單式培育，偏科生1+1專題化培補(bǔ)，做到考點(diǎn)精準(zhǔn)，主干熟透，查漏補(bǔ)缺，錯(cuò)題糾正，好題歸類，反思提質(zhì)，限度挖掘?qū)W生潛能。
  針對學(xué)困生——個(gè)性化
  高考文化培訓(xùn)班穩(wěn)定的、有豐富因材施教經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍，會(huì)從學(xué)生的學(xué)情分析入手，抓課程資源開發(fā)，起點(diǎn)診斷“一模測”，百日沖刺增分“二模測”，綜合復(fù)習(xí)“三模測”，把住特殊時(shí)段與把握節(jié)點(diǎn)備考，落實(shí)對口幫扶備考，收作業(yè)、收學(xué)案、常檢查，常提問、常展示，每次考后面批面改，讓學(xué)生給老師講出錯(cuò)的題，定期達(dá)標(biāo)檢查，突出學(xué)生，有效教學(xué)。分層培輔，穩(wěn)步提升。抓全真模考、專題練訓(xùn)及心理指導(dǎo)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)高效有序、事半功倍。
  抓習(xí)慣培養(yǎng)——科學(xué)化
  好習(xí)慣，受益終身！你不需要很厲害才開始，你需要開始了才很厲害。
  我們將全心護(hù)航高考，指導(dǎo)學(xué)生做好人生規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，讓生命幸福成長。規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)生活的行為和習(xí)慣，杜絕手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)校區(qū)。實(shí)行校長帶頭，班主任掛帥，各科任老師分解跟蹤，任課教師和生活老師24小時(shí)無縫對接的陪伴式的軍事化管控，排除非智力性因素對高考成績的影響，全力沖刺高考。
  個(gè)性化輔導(dǎo)方案
  針對學(xué)生情況制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案，運(yùn)用學(xué)習(xí)、測試、診斷、攻克四個(gè)環(huán)節(jié)階段循環(huán)教學(xué)方法。
  優(yōu)勢特色
  連續(xù)10年以上的高三畢業(yè)班重點(diǎn)師資
  小班制教學(xué)及一人一策的升學(xué)保障方案
  共享普高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)氛圍及教學(xué)配套資源
  針對性的教學(xué)匹配及生活彈性空間管理
  辦學(xué)特色
  強(qiáng)大師資陣容
  10年+教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
  小班制教學(xué)
  一人一策提升方案
  共享普高教學(xué)配套資源
  嚴(yán)格化教學(xué)管理+親情陪伴式生活管理
  獨(dú)家優(yōu)勢
  學(xué)習(xí)成長計(jì)劃
  我校根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)（學(xué)習(xí)成績、性格等）一對一定制學(xué)習(xí)方案，引導(dǎo)學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生入學(xué)后都能自己做好學(xué)習(xí)計(jì)劃規(guī)劃好自己的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，快樂主動(dòng)學(xué)習(xí)，顯著提升學(xué)習(xí)成績，科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法。
  分層輔導(dǎo)精準(zhǔn)提分
  教學(xué)講究因材施教，每一個(gè)孩子即使是分?jǐn)?shù)相同各科目成績也存在差別較大的情況，要根據(jù)學(xué)生情況分別定制計(jì)劃分層進(jìn)行輔導(dǎo)，由老師指導(dǎo)安排自習(xí)內(nèi)容，而不是讓學(xué)生漫無目的地做刷題的機(jī)器。達(dá)到精準(zhǔn)提分的目標(biāo)。
  小班制教學(xué)
  學(xué)校采取小班制教學(xué)，學(xué)生可以獲得老師更多的關(guān)心和輔導(dǎo)，課堂上老師也很容易與學(xué)生交流，學(xué)生的表達(dá)機(jī)會(huì)也大大增加，思維更加活躍。有利于杜絕出現(xiàn)上課睡覺、思維開小差的情況出現(xiàn)。
  嚴(yán)格的管理制度
  學(xué)校采取半軍事化的管理制度，嚴(yán)控手機(jī)規(guī)范學(xué)生的作息時(shí)間。糾正學(xué)生之前養(yǎng)成的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各部門管理老師嚴(yán)格按照學(xué)校各部門管理規(guī)章制度進(jìn)行管理。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，受益終身。
  探究性自主學(xué)習(xí)
  根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，讓同學(xué)們組成互幫互助小組，晚自習(xí)期間一起探究學(xué)習(xí)，主動(dòng)解決當(dāng)天疑難問題，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一位同學(xué)都能主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)的過程中。享受學(xué)習(xí)的樂趣。