上海高中課程VS日本高中課程的區(qū)別有哪些

  高中是我國(guó)九年義務(wù)教育結(jié)束后更高等的教育機(jī)構(gòu)，上接初中，下啟大學(xué)，一般為三年制。中國(guó)的高中教育指初中以后高中階段的教育，包括：普通高中、職業(yè)高中、中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校等，屬于中等教育的范疇。中國(guó)的高中教育為非義務(wù)教育，學(xué)生就讀須交納學(xué)費(fèi)。

  目前我國(guó)高中教育日益在不斷完善、改革，采取選修課程+必修課程，活動(dòng)課程+學(xué)科課程，職業(yè)教育課程+學(xué)術(shù)性課程的形式在各地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和推廣。只是由于傳統(tǒng)教育理念的影響和各界對(duì)高考的盲目追求，導(dǎo)致高中教育在不少地區(qū)仍存在著單一強(qiáng)調(diào)知識(shí)教育或單一強(qiáng)調(diào)知識(shí)的準(zhǔn)確度，忽略對(duì)學(xué)生的全面教育、人格的健全教育、思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等，我們的基礎(chǔ)教育改革仍然任重而道遠(yuǎn)。

  對(duì)于中國(guó)的高中課程設(shè)置我們實(shí)在不陌生，所以小編也就不過(guò)多介紹了。

  日本普通高中一般只設(shè)普通科，有的綜合高中除普通科外加設(shè)職業(yè)科。目前，普通高中約占44％，綜合高中約占36％，職業(yè)高中約占22％。

  日本高中同時(shí)實(shí)行學(xué)分制和學(xué)年制。1課時(shí)50分鐘。一般是上滿(mǎn)35課時(shí)為1學(xué)分。一個(gè)科目如每周上4課時(shí)，一年上35周，這個(gè)科目就有4學(xué)分。

  日本的高中課程設(shè)置，大的方面有文部省規(guī)定，設(shè)置者可作若干補(bǔ)充規(guī)定，具體的安排則有學(xué)校負(fù)責(zé)。

  在課程設(shè)置方面，日本高中是有很大的自主權(quán)的。國(guó)立高中受文部省制約，公立高中和私立高中的自主權(quán)比較大。

  日本高中課程采取這種分級(jí)管理的方式，其目的是既要高中教育有較高的水平，又要發(fā)揮學(xué)校的積極性，辦出各有特色的高中。

  日本高中的課程，分學(xué)科和科目?jī)蓚€(gè)層次。一個(gè)學(xué)科往往包含幾個(gè)科目。例如國(guó)語(yǔ)是一個(gè)學(xué)科，現(xiàn)行的學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)中包含國(guó)語(yǔ)Ⅰ、國(guó)語(yǔ)Ⅱ、國(guó)語(yǔ)表達(dá)、現(xiàn)代文、現(xiàn)代語(yǔ)、古典Ⅰ、古典Ⅱ、古典講讀等科目。日本普通高中的學(xué)科數(shù)為8-9個(gè)，科目數(shù)則不斷增加，現(xiàn)在約有60個(gè)科目。科目分成必修、選擇必修、選修三種。

  分科型的高中多數(shù)在二年級(jí)或三年級(jí)開(kāi)始分科。從二年級(jí)開(kāi)始分科的，在二年級(jí)只分文科班和理科班，到三年級(jí)又細(xì)分為上私立大學(xué)的、上國(guó)立公共大學(xué)的、上短期大學(xué)的文科班和理科班等。

  普通高中的課程由各種學(xué)科和課外教育活動(dòng)構(gòu)成，道德教育通過(guò)整個(gè)學(xué)校教育活動(dòng)進(jìn)行。普通高中與職業(yè)高中和綜合高中職業(yè)科在課程上的區(qū)別不是主要體現(xiàn)在必修科目上，而是體現(xiàn)在選修科目上。

  現(xiàn)在大家對(duì)中日間的課程有了大概了解吧。總體來(lái)說(shuō)，日本高中課程設(shè)置更加靈活一些，也更注重孩子的全面培養(yǎng)。并不是以升學(xué)為唯一目標(biāo)，而是培養(yǎng)孩子們將來(lái)立足于社會(huì)的能力。