上海博雅高中藝術高中課程

  在上海有這樣一所學校一進校園讀書聲、歌聲、琴聲一同響起，學生上課、畫畫、練琴的身影，也同時活躍在校園的各個角落
  作為上海市一所，具有鮮明藝術特色的高中，上海市藝術高中致力于培養(yǎng)具有家國情懷，具備科學文化素養(yǎng)和藝術素養(yǎng)的“雙”復合型人才

  今天我們就一起去這所學校看看吧！文化課不行才學藝術？這里的學生是文化藝術“雙”。
  博雅高中學校是一所以美育教學為基礎，藝術特色為先導，普通文化課高考為主體，面向全市初三畢業(yè)生生源的普通高中。“這個學校一開辦，就不能是招收文化課不行的學生來學藝術，而是一定要培養(yǎng)具有家國情懷，科學文化素養(yǎng)，藝術素養(yǎng)的學生，培養(yǎng)文化、藝術‘雙’的復合型人才。”
  博雅高中招收的學生中不乏許多成績優(yōu)異又兼具藝術特長的孩子。經過一學期的生涯規(guī)劃教育，目前有近5個班的學生選學藝術專業(yè)方向，其中包括美術、聲樂、體育、編導等。
  一手抓文化，一手抓藝術，兩手都要硬。為此，學校將課程體系設置為“科學文化素養(yǎng)課程”“國際藝術素養(yǎng)課程”和“家國情懷課程”三類，相互獨立又相互滲透。
  “科學文化素養(yǎng)課程”為普通高中國家課程必修與選擇性必修部分；“國際藝術素養(yǎng)課程”則鼓勵學生自主選擇，開設了第二外語（日語）、美術、管樂、編導、播表、舞蹈教學班；“家國情懷課程”以校本課程、社團課程、實踐課程、勞動課程為載體，注重整合各方資源，開放辦學，將課程的時空外延擴大，將優(yōu)質資源引進來，并帶領師生走出去。
  全力打造“藝術家的搖籃”
  為實現培養(yǎng)文化、藝術“雙”復合型人才目標，上海市藝術高中從全國大力引進高層次人才，從全國雙、985、211等重點院校以及全球QS前100名校招聘畢業(yè)生，其中不乏特級、正高級教師。來自湖南的特級教師田多元就是其中一位。
  許多老師來到博雅高中開啟了自己新的職業(yè)生涯。“來到藝高之后，我的感觸就是強中自有強中手，有很多比我優(yōu)秀得多的老師值得我不斷學習。”老師告訴記者，正是有各位老師的不懈努力，學校才在上學期的全區(qū)期末測評中取得了好成績。
  作為班主任，一直在用自己的方法激勵每位學生。進入田老師所帶的班級，映入眼簾的是電子屏幕上當天值日生的目標院校以及奮斗格言。“我比較喜歡用目標理想去激勵每一個孩子，每天我們班的孩子一進教室，就會看到這樣一個頁面，上面的理想大學和奮斗格言會不斷地激勵著他們。”
  此外，學校還在上海全市選調各學科優(yōu)秀骨干教師，其中，分管學校教學科研工作的副校長楊忠順就來自上海中學，深耕教育教學多年。作為上海市優(yōu)秀班主任和上海市高考工作先進個人，來到藝高后，楊忠順堅持在一線教學，同時關注年輕教師成長。“我們所追求的就是創(chuàng)建高效的課堂，從而實現教育的增值，讓每個學生都能充分發(fā)展。”
  除了大力引進文化課，上海市藝術高中還從全國聘請了多位藝術類專業(yè)教師。“我們學校的學生都是通過文化課考進學校的，然后通過職業(yè)規(guī)劃選擇了美術方向，所以這里大部分的孩子是沒有美術繪畫基礎的。”
  為了給學生打好基礎，老師自己搜集了整整一面墻的靜物，供學生練習寫生。經過了一學期的訓練，學生們的專業(yè)課取得了較大進展。“我們舉辦了一次教學質量檢測，為每一位學生都進行了綜評，還舉辦了優(yōu)秀作品展。所以我對整個教學以及學生的未來還是很有信心的。”
  美術課上，學生正在觀察靜物
  高規(guī)格設施營造濃厚藝術氛圍
  為營造濃厚的藝術氛圍，上海市藝術高中配備了高規(guī)格的音樂廳、舞蹈室、美術專用教室、夢想劇場、微格教室等，致力于打造粵港澳大灣區(qū)的藝術高中。
  一進校門的左手邊，有一片排列整齊的“小單間”，這是學校特意為學生們打造的“智慧琴房”。學校管樂老師張晉輝介紹，與傳統琴房相比，“智慧琴房”空間獨立、擺放靈活，師生可通過人臉識別進入琴房，琴房內配備空調、照明系統、新風系統以及監(jiān)控系統，老師可遠程掌握學生的練習情況。琴房內可同時容納一臺鋼琴及一件小型樂器，可供聲樂及大部分樂器練習使用。
  有學生表示，入學一學期以來她的收獲是認識到科學文化素養(yǎng)和藝術素養(yǎng)是不可割裂的。
  除了文化課，學校也會專門設置一些和藝術相關的課程，讓我們有更多的機會去接觸。在我的觀念里，藝術學習并不是一定要去掌握這項技能，而是要有藝術方面的鑒賞能力。這是一件對我們未來很有幫助的事情。
  “要欣賞美，進一步要鑒賞美，最后你能夠創(chuàng)造美。這是我們對學生在美育發(fā)展方面的遞進目標。”包強平表示，他非常有信心，這所學校一定能辦成培養(yǎng)“雙”人才的特色、優(yōu)質的高中。