以體育“治愈”人生，花香盛世體育的教學秘訣

  花香盛世在全國18座城市擁有20家分校區，之所以能保持全國統一的教學品質離不開總部推行的標準化制度。為了讓學員有更好的學習效果，各分校區都在標準教案的基礎上，根據各地實際情況探索不同的教學方式和服務模式，于是構成了區域的教學特色。從本周起，我們將采訪各分校區負責人、教練、教務，從他們的視角揭秘花香盛世是如何以體育助力青少年歷練精神的力量。
  日前開幕的世乒賽上，休斯敦體育局首席執行官賈妮斯·伯克表示：體育是“偉大的治愈者”，可以團結世人，建立意想不到的友誼。體育的價值不僅于此，花香盛世已見證10萬名學員在體育運動中“治愈”身體——全面提升身體素質，還“治愈”了心靈——磨練精神意志。
  羽毛球B級教練鄭少武、籃球C級教練王莎莎、籃球C級教練張子修接受了此次采訪。
  鄭少武：羽毛球B級教練，羽毛球校隊主力，市級羽毛球賽，3年執教經驗
  王莎莎：籃球C級教練，國家一級籃球運動員，教師資格證，6屆兵團賽冠軍
  張子修：籃球C級教練，市級籃球比賽，省級大學生運動會
  個性化教學背后是他們的堅守付出
  下午6點，羽毛球教練鄭少武剛結束羽毛球私教課，準備回公司做后續的教學總結，這是花香教練的常態，上課只是服務的開始，他們還需整理自己學員的學習進度，針對插班生或者基礎較弱的學員制定提高方案并和家長電話或微信溝通。
  就像學校里的文化課，在規定的課堂時間老師能做的就是把教案盡可能讓大部分學生能理解，但難免有孩子對某個知識點理解不了。這種時候教練就會通過布置課后練習或者私教課的方式，讓孩子及時掌握新動作，避免差距拉大。
  “要想讓孩子形成良好的運動習慣，首先得激發他們對運動的興趣，如果一直比班里其他學員落后會很打擊孩子的運動積極性，所以我們一般會通過私教課的方式補課，學員們看到自己和其他小伙伴的差距越來越小也會更有信心。”鄭少武說，跟不上課程的原因有很多，需要教練具體分析。
  比如有的學員是因為插班跟不上進度，這種就上私教課幫他把之前的課補上就行。而有的學員是身體協調性的問題，這種情況不能一味教技術動作，不然會進一步增加孩子的挫敗感，所以*能借助一些體適能的小游戲提高孩子協調性，才能從根本上解決問題。
  以孩子需求為主是教學品質的秘密
  每周花香教研中心都會發放本周的教學教案，*全國教學進度的統一，籃球教練王莎莎說這也是花香的一大優勢。“只發本周的教案能避免教練趕進度，確保孩子對技能牢固掌握。”王莎莎表示，孩子記憶力、模仿能力非常好，這是打基礎*的時候，如果這個階段太急于求成，沒有對技術動作有透徹的理解，日后會很難突破瓶頸。
  教案下發后，花香會安排教練磨課，簡單理解就是把自己的上課內容給其他教練公開演示一遍。王莎莎說磨課是為了讓教練根據自己班級實際情況，基于教案進行教學內容和教學方式的調整。“比如每個班學員人數不同，就需要教練安排學員站位，因為教練需要看到每一個學員的狀態和動作，才能及時給予指導。”
  此外，考慮到不同年齡段孩子身體發育的差異，教練還會在不改變教案內容的前提進行針對性的簡化。比如這節課練習投籃，就會讓年紀較小的學員在籃筐底下練習，*對技術動作重難點的掌握。
  花香根據孩子的注意力和身體發育規律，將課堂流程分為師生問好、注意力訓練、熱身活動、技術訓練、放松拉伸、課后總結，其中放松拉伸還包含一些趣味的小游戲，緩解基礎訓練的枯燥感。
  “之前課堂流程到放松拉伸就結束了，但我們發現很多孩子在經過小游戲和拉伸后，注意力被分散，很容易就忘了今天學過什么內容，而加了課后總結環節后，相當于二次鞏固孩子對本節課內容的印象，這個效果非常顯著，而且也便于家長隨時了解孩子的學習進度。”籃球C級教練張子修說道。
  治愈心靈的力量
  接受采訪的教練都表示，孩子在經過花香課程后*的改變就是原本性格內向的孩子會變得開朗，而原本比較獨來獨往的孩子也開始團隊配合，這與花香“練+訓+賽”的體育學習閉環息息相關。
  張子修說，在日常課程中，他會有意識地讓內向的孩子帶隊，這種方式非常見效，從細節處鍛煉，當孩子習慣在大家面前說話，慢慢就會覺得與其他人溝通并非什么可怕的事。
  參與比賽也是磨練孩子意志非常好的機會，從比賽中不僅能培養他們的勝負欲，還能通過體驗勝利、失敗收獲不一樣的成長。王莎莎說她有一個小學員在比賽輸了后就跟媽媽哭訴不想學籃球了，但她卻并不主張過度安慰。
  “孩子輸了以后想要退縮是正常現象，他們這時候需要有人正向引導，一味的安慰只會讓他們以后遇到困難就習慣性想往后躲。”王莎莎說她一般會讓孩子自己分析為什么輸了，或者說他們這支隊伍哪里更厲害，在反思的過程中，王莎莎就會引導他朝著這個方向努力。比如孩子說覺得對手跑的好快，王莎莎就說你也可以通過體能訓練達到那種程度，孩子有明確目標后，學習熱情會非常高，而且進步也很快。
  “孩子在比賽中*的成長就是球商的成長。”在賽場上遇到不同情況能*時間知道該干嘛。這也是為什么很多家長在孩子參加完一次小比賽后都和我反應，覺得孩子有進步了，但又說不上來是哪里進步了。其實這就是球商，有的時候比天賦更重要。所以花香會定期組織小型的比賽，從1V1的對抗開始，讓孩子在實戰中感受籃球文化與規律。
  鄭少武說，現在很多孩子都是獨生子女，基本想要什么家長都有求必應，久而久之就比較欠缺一種為了想要的東西拼搏努力的沖勁。這種性格現在看沒什么，但當他們長大步入社會，機會往往是給那些表達出強烈干勁且做好準備的人。“我希望借助體育運動培養孩子勝負欲，讓他們贏得更美好的人生。”