前段時間關(guān)于一些校外機構(gòu)的新聞相信家長們都看到了不少,近期還有一個比較重要的新聞就是教育部發(fā)文,學(xué)科類的培訓(xùn)將面臨清零。在”雙減“政策背景下,機構(gòu)和家長們該何去何從呢?
近期教育部再發(fā)新文件,十一過后,學(xué)科類培訓(xùn)班將面臨大更改或面臨清零。
我們都知道在“雙減”政策實施之前,很多學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力都是非常大的,有的學(xué)生睡得比大人晚,起的去大人更早!
為了學(xué)生減負盡量落實,讓學(xué)生從每天補課到不再補課有個緩慢的適應(yīng)期,從以前的每周一到周日都要前往補課班,到現(xiàn)在的周一到周五去補課,最后不再去補課為目的。舊的補課班將緩慢消失,后續(xù)不再同意開設(shè)新的補課班,自然周一到周五的補課也不再存在。
校外機構(gòu)和家長該何去何從?校外學(xué)科輔導(dǎo)班沒有了,那么校外輔導(dǎo)機構(gòu)該何去何從呢,家長和學(xué)生又該怎么辦呢?畢竟學(xué)生要面臨中高考,學(xué)生要面臨應(yīng)試教育?針對校外培訓(xùn)機構(gòu)可以選擇改造,做藝術(shù)類培訓(xùn)或者成人教育等等,依然是一條出路。二三線城市的學(xué)生如何面對中高考,很多家長為了學(xué)生的未來擔(dān)憂,其實學(xué)生的學(xué)習(xí)全憑自愿,在同樣的時間,同樣的知識,同樣的老師下,學(xué)生和其他同學(xué)成績差距過大,主要原因和腦力沒什么關(guān)系,只是學(xué)生的心態(tài),學(xué)習(xí)習(xí)慣和努力程度,一個成績不好的學(xué)生大概三方面全占,心態(tài)厭學(xué),學(xué)習(xí)拖沓,不肯努力,這些只能需要家長去糾正,而不是補課班。
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