1.要追求深度，把主要精力投入在一兩個(gè)主題或經(jīng)歷上。
  2.要寫別人不可能寫的東西，即你自己所有，而別人沒(méi)有的。
  3.要讓評(píng)委看到你與別人的不同之處，尤其是你的特長(zhǎng)、特殊的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)等。
  4.要實(shí)事求是，不要以為“理想的你”就是現(xiàn)在的你，不能讓人有虛假之感。
  5.要不落俗套，特別是開頭幾句。
  6.要就各校的引人之處做個(gè)別評(píng)論。
  7.要描寫性格中的積極面兒;過(guò)失和錯(cuò)誤在附錄中解釋。
  8.要評(píng)價(jià)個(gè)人經(jīng)歷而非簡(jiǎn)單地講故事，還要講清楚自己在全班、全系……排第幾位。
  9.要請(qǐng)別人為你修改語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)、用詞和風(fēng)格。
  10.要選擇容易辨認(rèn)的字體，采用通用的行距和白邊。

  1.避免寫流水賬式的簡(jiǎn)歷;不簡(jiǎn)單重復(fù)他處已有的信息。
  2.避免抱怨自己的境遇。
  3.避免像街頭演說(shuō)家一樣向評(píng)委布道，表達(dá)觀點(diǎn)無(wú)可非議，但不宜狂熱或極端。
  4.避免只談錢是求學(xué)動(dòng)機(jī)之一。
  5.避免空談少數(shù)民族身分或劣勢(shì)背景;當(dāng)然若有憾人故事則不同。
  6.避免提及申請(qǐng)學(xué)校排名。
  7.避免寫無(wú)意義的開頭結(jié)尾。
  8.避免采用怪異風(fēng)格或包裝。
  9.避免不顧學(xué)校要求隨意寄許多其他材料。
  10.避免寫錯(cuò)校名、系名、專業(yè)名甚或自己的名字。

  首先：高度自由發(fā)揮
  這類問(wèn)題只是泛泛要求申請(qǐng)人談?wù)勛约旱谋尘啊?ài)好、目標(biāo)或任何自己感興趣的話題，有的甚至連篇幅長(zhǎng)短都不作限定。
  申請(qǐng)人總是提供些多余的信息給招生辦的老師，希望吸引老師的眼光。也許申請(qǐng)人想談?wù)撟约韩@得的特殊成就，活動(dòng)，工作經(jīng)歷，愛(ài)好或者職業(yè)規(guī)劃。但是個(gè)人陳述需要描寫的只是申請(qǐng)人背景里面不同尋常的方面，還有一些獨(dú)特的計(jì)較可以對(duì)學(xué)校做出貢獻(xiàn)，跟所申請(qǐng)的專業(yè)相關(guān)。
  一篇個(gè)人陳述應(yīng)該不超過(guò)500字。
  第二類問(wèn)題：講述有益經(jīng)歷
  這類問(wèn)題要求申請(qǐng)人對(duì)以往的成功或失敗經(jīng)歷做分析檢討。
  請(qǐng)描寫一些重要的活動(dòng)或者工作經(jīng)驗(yàn)，讓申請(qǐng)人在所申請(qǐng)的學(xué)校能夠有益并拓寬知識(shí)。可以講述自己的一次失敗經(jīng)歷，申請(qǐng)人從中學(xué)到了什么?
  第三類問(wèn)題：挖掘求學(xué)動(dòng)機(jī)
  說(shuō)明申請(qǐng)人追求這份學(xué)習(xí)經(jīng)歷的原因是什么。
  在申請(qǐng)人的生活中，什么樣的動(dòng)機(jī)讓自己選擇所申請(qǐng)學(xué)校的專業(yè)學(xué)習(xí)。
  第四類問(wèn)題：總結(jié)個(gè)人性格
  這類問(wèn)題要求申請(qǐng)人在回答的同時(shí),對(duì)自己的性格特征進(jìn)行分析總結(jié)。
  指出自己在某些專業(yè)領(lǐng)域的長(zhǎng)處和短處。
  這類問(wèn)題比較明確地要求申請(qǐng)人回答為什么選擇該校，尤其是申請(qǐng)人能從該校獲得什么。
  闡述自己經(jīng)歷過(guò)的一次倫理矛盾并且如何解決的。
  第五類問(wèn)題：剖析不足之處
  這類問(wèn)題要求申請(qǐng)人對(duì)自身的不足之處作進(jìn)一步說(shuō)明。
  如果申請(qǐng)人不能按規(guī)定字?jǐn)?shù)提交，請(qǐng)說(shuō)明原因。
  在申請(qǐng)人的申請(qǐng)表里沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)的能力和潛力，請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明。