語數(shù)外是高中學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一，在高考分?jǐn)?shù)中占有重要的比重，若語數(shù)外成績太差，基本難以獲得高中總分的高分，本篇主要為大家介紹了高三語數(shù)外成績的提升方法，希望能為同學(xué)們提供幫助和參考。

  一、有助于提升高中數(shù)學(xué)成績的學(xué)習(xí)方法
  高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重點(diǎn)是把握好復(fù)習(xí)階段的強(qiáng)化鞏固，同時(shí)還要求學(xué)生制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
  爭分奪秒，上好復(fù)習(xí)課：復(fù)習(xí)課都是復(fù)習(xí)中的重中之重，都是老師精心準(zhǔn)備的。看似都在重復(fù)平時(shí)學(xué)過的內(nèi)容，其實(shí)，已是一種濃縮，一種總結(jié)，更是一種提高。這些課有助于大家理清復(fù)習(xí)的思路，提高復(fù)習(xí)的效果。所以我們要跟著老師的講課節(jié)奏，做好課堂筆記，聽好每一分鐘的課。
  合理安排，制定科學(xué)計(jì)劃：復(fù)習(xí)計(jì)劃是復(fù)習(xí)工作的前提條件，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，是實(shí)現(xiàn)計(jì)劃目標(biāo)的重要。平常學(xué)習(xí)好的同學(xué)要善于歸納、總結(jié)，利用復(fù)習(xí)的機(jī)會鞏固基本知識、技能，由此及彼，重在知識的遷移，在訓(xùn)練能力上下功夫，做到觸類旁通，使自己學(xué)習(xí)水平再上新臺階。基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)更應(yīng)充分利用這次復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，力爭經(jīng)過復(fù)習(xí)能有較大的提高。
  二、有助于提升高中英語成績的學(xué)習(xí)方法
  高三英語的學(xué)習(xí)重點(diǎn)包括基礎(chǔ)的鞏固和英語的實(shí)際運(yùn)用
  基礎(chǔ)鞏固和學(xué)習(xí)方法的總結(jié)：高三英語學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識為主。高中階段的語法在初一初二基本都學(xué)完了。進(jìn)入高三后，主要學(xué)習(xí)任務(wù)是詞匯量的大量擴(kuò)充和綜合復(fù)習(xí)運(yùn)用整個(gè)高中的語法知識點(diǎn)。首要任務(wù)是要把課本中的單詞、短語，重點(diǎn)句型等基礎(chǔ)知識掌握好，同時(shí)對已經(jīng)掌握的知識要及時(shí)歸納、總結(jié)、提煉重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)以形成知識網(wǎng)絡(luò)，使零散的知識條理化、系統(tǒng)化。
  閱讀的強(qiáng)化和英語的實(shí)際運(yùn)用：閱讀理解在中考英語試卷中占有很大比重，頗有“失閱讀即失英語”的味道。要想提高閱讀水平，除了學(xué)習(xí)課本外，必須在課外有意識地?cái)U(kuò)大閱讀量，提高閱讀速度，掌握閱讀方法。閱讀能力的提高要以一定的量為基礎(chǔ)，達(dá)不到一定的量，就不會有“質(zhì)”的突破。當(dāng)達(dá)到一定的量后，就必須轉(zhuǎn)到限時(shí)閱讀。時(shí)限可以根據(jù)自己的實(shí)際情況確定，這樣才能又快又準(zhǔn)地完成閱讀題目。
  三、有助于提升高中語文成績的學(xué)習(xí)方法
  高三語文的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)包括三大部分：文言文、古文詩歌鑒賞與閱讀和寫作
  文言文：實(shí)詞積累，備考策略：理解、記憶常考文言實(shí)詞(通假字、古今異義詞、詞類活用詞、多義詞)，注意課下的注解。需特別強(qiáng)調(diào)的是：通假字必須指出通假，再解釋，缺一項(xiàng)均不得分，一線教學(xué)中經(jīng)常有同學(xué)犯這個(gè)錯誤。
  古文詩歌鑒賞與閱讀：復(fù)習(xí)時(shí)強(qiáng)化一詞多義的歸類整理;重視特殊句式的翻譯，直譯為主，字字落實(shí);文意理解考查細(xì)致閱讀，細(xì)節(jié)辨析，切不可囫圇吞棗。重視課內(nèi)外重要篇目復(fù)習(xí)，關(guān)注注解、名句賞析、情感理解、藝術(shù)手法。
  寫作：備考過程中，有意識地對生活材料進(jìn)行整理，回顧尋找有感悟的、有意義的或者有趣味的生活素材，重視關(guān)于“愛好、獨(dú)特愛好、獨(dú)特美食、獨(dú)特的人、獨(dú)特的植物、獨(dú)特的場面、獨(dú)特的旅行”等素材的積累，可以放在不同的文章中間，不同題目都可以寫進(jìn)去。