朋友跟我吐槽，說(shuō)孩子現(xiàn)在跟她不親了。
  原來(lái)，自從朋友上班之后，孩子一直是奶奶幫忙帶，考慮到第二天要上班，孩子晚上也跟奶奶一起睡，加上有時(shí)候還會(huì)加班、出差，所以朋友真正陪孩子的時(shí)間也相對(duì)較少。
  現(xiàn)在孩子除了愿意跟她玩會(huì)，其它時(shí)間就一直黏著奶奶，特別是到了晚上，非要跟奶奶一起睡，甚至連床都不給朋友躺。
  “這是我跟奶奶的床，你不能睡。”
  聽到這句話，朋友是又好笑又好氣。
  無(wú)奈，她只能等孩子睡著了，再把孩子抱回自己屋，可第二天一早孩子醒來(lái)，哭著喊著找奶奶。
  朋友很是受傷，卻只能自我安慰，孩子還小，不懂事，等長(zhǎng)大了自然跟自己就親了。
  相信有很多人都與朋友有同樣的想法，但其實(shí)，犯罪心理學(xué)李玫瑾教授曾指出，在孩子很初的幾年，誰(shuí)養(yǎng)的就跟誰(shuí)親，對(duì)誰(shuí)的心理依賴更大。
  出生的前三年特別是剛出生的一年，孩子會(huì)對(duì)照顧者產(chǎn)生情感依賴，而依賴的主體是主要照看他的那個(gè)人。
  很多人認(rèn)為，等孩子長(zhǎng)大了，跟自己自然就親密了，但其實(shí)，這種想法大錯(cuò)特錯(cuò)！
  心理學(xué)研究表明，孩子到三歲才能形成客體穩(wěn)定性與情感穩(wěn)定性。
  客體穩(wěn)定的概念，在良好的養(yǎng)育壞境下，孩子一歲半即可形成。而情感穩(wěn)定的概念，在良好的養(yǎng)育環(huán)境下，要到三歲才能形成。
  也就是說(shuō)，只有在形成這個(gè)兩個(gè)概念后，孩子才能承受與媽媽的長(zhǎng)時(shí)間分離，否則孩子會(huì)將短暫的分離視為永遠(yuǎn)的被拋棄。
  而這里的長(zhǎng)時(shí)間，指的是兩個(gè)星期以上的時(shí)間。
  看到這里，其實(shí)就不難理解，為什么我們身邊有太多的朋友，更喜歡呆在學(xué)校，或者工作在外。
  跟父母的關(guān)系都不太親密，多半都是因?yàn)橛啄陼r(shí)期缺少父母的陪伴，跟父母沒(méi)有建立好情感依賴關(guān)系,這對(duì)孩子性格的養(yǎng)成有很大的影響。
  記得曾在知乎上看過(guò)一位網(wǎng)友離路分享的故事。
  離路從2歲起就跟爺爺奶奶一起生活，父母一直工作在外，只有過(guò)年的時(shí)候才有時(shí)間回家探望她。
  等離路7歲要上小學(xué)時(shí)父母才把她接到了身邊。
  但是正因?yàn)閺男「改傅姆蛛x，使得離路養(yǎng)成了遇到什么事情不會(huì)找別人幫忙，甚至也不會(huì)跟父母說(shuō)，能自己解決都自己解決的習(xí)慣。
  對(duì)于同寢室的同學(xué)經(jīng)常與父母通電話，甚至一通電話能打1個(gè)小時(shí)之久，她都感覺(jué)很奇怪。
  因?yàn)樗透改傅碾娫挸巳粘５膯?wèn)候，基本無(wú)話可說(shuō)，更多的時(shí)候都是母親說(shuō)著，自己聽著。
  她說(shuō)，很大的感覺(jué)就是，和父母怎么也親密不起來(lái)，仿佛就是很熟悉的陌生人。
  心理學(xué)家說(shuō)，孩子幼年時(shí)期，是父母和孩子建立親子關(guān)系的重要時(shí)期，錯(cuò)過(guò)了這個(gè)關(guān)鍵期，很難再讓孩子和父母變得親近。
  雖然我們無(wú)法選擇自己的父母，但是我們可以決定自己成為更好的父母。
  著名作家龍應(yīng)臺(tái)曾說(shuō)：父母跟食物一樣，都是有期限的。然而，食物過(guò)期可以再買，但孩子的成長(zhǎng)只有一次。
  其實(shí)，孩子需要我們陪伴的時(shí)間是很有限的，仔細(xì)算下來(lái)，我們真正能陪伴孩子的也只有2、3年。

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