同學(xué)們在備戰(zhàn)雅思聽力的過程中要做好筆記，本篇小編為大家分享了關(guān)于雅思聽力的提高技巧，主要為大家介紹了在訓(xùn)練雅思聽力的時候做好筆記的方法，希望對您有所幫助。
“Lecture講座”記筆記的點：
1．主題：什么是主題？怎樣記主題？
首先，在“Lecture”開頭可能會直接告訴你，“Today, I will betalking about…”。這樣的開頭是友好的，你很容易就找到主題。但是有些教授就會東扯西扯的。例如：
上次我們講了。。。，今天我們講。。。
Last time, wetalked about…, today, we will be discussing…；
我們一直在講。。。，今天我們來講。。。
We’ve been talkingabout…Today, let’s discuss…；
接著上次的。。。，今天我們講。。。
Continuing…Today,we will…；
大家千萬不要記他上次說的，要記后面的，后面的才是主題。或者聽完全文，感受一下，他說的最多的是什么，這才是主題。
只在開頭，中間，或者只在結(jié)尾講一次的，都不是主題，切記！
筆記可以不寫，但一定要注意聽！
2．定義
下定義的時候，有時候老師會有提示，例如：what I mean by…is….“我說。。。的意思是。。。”
或者自己問問題：what is…?
或者電腦屏幕上出現(xiàn)生詞，肯定會有解釋，也肯定會考。一定要注意聽。
把要解釋的名詞寫下來，解釋的意思聽懂即可，不用寫。
常見信號詞：
“What I mean is…”、
“All that means is…”
“…, which is / that is…（那就是說……）”
“…is…In other words…”
“…is referred to as…”
“…is named/known/called…”
3．舉例
舉例子，是最應(yīng)該記下來的，但是切記，不要記太多例子細(xì)節(jié)，一定要聽懂例子要說明的道理。
通常在講例子之前，老師會說一個道理，然后舉例子，你聽到舉例子的提示詞時，一定要馬上想剛才說了什么，例子用符號“e”表示，只要寫出例子的概述就可以，例如是“蘋果”的例子還是“橘子”的例子。
如果在舉例的過程中出現(xiàn)我們要求的其他的記筆記的信號，例如，“對比”，“強調(diào)”等也需要記，如果沒有，就聽懂即可。
例子是最容易拿分的，但是也是在最開始的練習(xí)過程中，最難把握的，希望大家要重點練習(xí)。
此外，如果例子之前的一句話，沒能夠跟上，錯過了，在講完例子之后，友善的教授還會總結(jié)一句話，聽懂這句也可以。
下面是舉例子的信號詞，注意有時候沒有信號詞，直接給例子，一聽變具體了就要反映過來是例子：
“for instance”
“such as…”
“namely…”
“as an example”
“take example for ”
“say”
“consider”
“take”
4．強調(diào)
這個要點要用嘆號“！”來記，這是經(jīng)我研究，最快的符號了，比你劃五角星啊，什么的都要快。做題的時候，就找筆記中的嘆號，能找到答案！
實踐證明，講座或?qū)υ捓锍龅募?xì)節(jié)題，就是大家摸不著頭腦的細(xì)節(jié)題，一般都是用這些強調(diào)的信號詞引出的。最開始練習(xí)的時候，大家都會有點反應(yīng)不過來，但是專項訓(xùn)練后，都會有提高，這需要大家的堅持！以下是強調(diào)的信號：
4.1 重復(fù)，停頓，吐字清楚，大聲
4.2 信號詞
“Especially”
“indeed”
“certainly”
“Interesting”
“ Important”
“Fascinating”
“exciting”
“Just remember一定要記住”
“And again.再說一遍”
“special feature特殊的特征”
“Most importantly最為重要的是”
“One thing I should mention我應(yīng)該提及的是…”
“Make / Be sure to…一定要……”
4.3 級別
“-er”、“-est”、“more”、“most”、“mostly”、“first”、“l(fā)ast”、“majority（多數(shù)派）”、“minority（少數(shù)派）”、“above all（首要的是）”
4.4 一問一答
放在這里，怕有人看不到，但是一定要小心，只要問問題，要聽清楚答案，必考！
問題可以不寫，只寫特殊疑問詞和問號，答案一定要寫清楚！！
4.5 否定信息
4.6 特征：feature, character, characteristic, trait 功能
4.7 目的：purpose, aim, want to, goal, objective
4.8 研究，理論，調(diào)查，定律等
”research, theory, survey, law, etc.“
4.9 改變
4.10 缺點
4.11 象征意義影響
4.12 pattern,cycle規(guī)律性的東西
5．對比
老師可能會這么說：
——我們不能把A和B混淆
we should notconfuse A and B；
——A和B是不同的
A is differentfrom B；
首先，“我們先區(qū)分一下A和B”， First, let’s make a clear distinction between A and B，一定要迅速橫著排開，一定會有細(xì)節(jié)，一定會有出題點！
類似的提示詞有：compare to…（與……相比）, contrast, “unlike（不象）”、“similar to（與……類似）”、“in contrast to（與……對照）”、“differently”、differ, “alike（象）”、“resemble（類似）”“on the other hand”“instead”“l(fā)ikewise”“in the same way”等等。
6．列舉
什么是列舉啊，就是老師說的分類。
Lecture開始教授可能會說，海豚有很多的發(fā)聲的方式。我們已經(jīng)把他們的發(fā)聲方式分成三種：There are manytypes of vocalizations…We’ve characterizedtheir vocalizations into three types: whistles, cliques and burst pulses.
這時候你就得緊張了，趕緊把這三種聲音橫著排開，一定會考細(xì)節(jié)的。而且還是那種表格題！為什么一定要橫著呢？因為豎著排，你有更多細(xì)節(jié)的時候?qū)懖婚_啊！
另外還有一種情況，老師不說具體的數(shù)，說很多。例如，我們有很多收集數(shù)據(jù)的方法：描述數(shù)據(jù)，實驗，觀察。（We gather data ina variety of ways: descriptive, experimental and observational. ）
7．因果
這個比較好理解，凡是出現(xiàn)原因結(jié)果的詞，用R來表示就可以，一定要寫下來。你會發(fā)現(xiàn)有些細(xì)節(jié)題，其實就是考原因，你找不到答案的時候，就從自己的寫好r的標(biāo)記的筆記里找就可以了。
原因：1） because … 2） because of … 3） due to … 4） since … 5） as… 6） for … 7） The reason is … 8） That’s why … 9） By reason of … 10） Owing to …
結(jié)果：1） so … 2）so that … 3）therefore … 4）thereby … 5）hereby …6）thus … 7）As a result 8）consequently … 9）hence … 10）accordingly…
8．轉(zhuǎn)折
這個不用說了，從小老師就教我們，遇到but不能放，托福聽力，一樣滴！給大家提供一些，除了but之外的信號詞，相當(dāng)管用，要訓(xùn)練自己的耳朵哦！可以用符號半圓，或者干脆也用“嘆號！”表示。
“but，however，nevertheless， while，yet， unless，except for， actually， in fact， to tell you thetruth，practically，virtually， as a matter of fact”
9．過程
這個比較難記下來，是考試的難點，不過還好，ETS不是特別狠得時候都不出這個。記住，一般歷史題，地質(zhì)題，氣象學(xué)，喜歡出這種情況。有時候不給你提示，全文說完了，讓你自己排序，那你按照你自己的筆記順序排就行了（沒記筆記不要找我哭啊）
規(guī)律性的是如果老師說到這樣一些詞，可能會有排序：development, formation, process, procedure,method, approach, evolution
聽順序first, second, third, then
10. 結(jié)論
結(jié)論比較好理解，就是出現(xiàn)在文章結(jié)尾的信息點。有時候會用信號詞引出。有時候就直接總結(jié)了，因此，要求大家在講座快結(jié)尾的時候，一定要豎起耳朵來聽。
怎么判斷講座快結(jié)束了？看進(jìn)程條！因為即使你中間一點都沒聽懂，只要聽懂最后一個信息點，也能幫你至少答對一個題目。
conclusion”、“summarize”、“make a summary（總結(jié)）”、“in brief（概括說）”、“in short（簡而言之）”、“in a word（簡而言之）”、“in a conclusion”、“finally”、“all in all”、“to sum up”
“Conversation對話“記筆記的點：
1.對話主題、2.問題原因、3.老師要求、4.學(xué)校要求、5.語氣轉(zhuǎn)變、6.老師建議、7.問題結(jié)果、8.研究調(diào)查、9.對話結(jié)果、10.師生約見。
1.對話主題：
對話的主題一般在最開始就會給出，所以一定要聽句話。
有時候也會有寒暄，之后要注意聽學(xué)生說(my problem/myquestion is …)(I was wondering…., I was hoping…)類似這樣的句子。一般都是引出主題的地方。
2.問題原因：
一個學(xué)生去找老師，一定是為了解決某個問題，而這個問題一定是有原因的，原因幾乎每次都會考。
所以大家一定要注意聽因為所以的詞，這個可以參照講座的詞匯。
3.老師要求：
老師給學(xué)生講解的過程中，一定會提到作業(yè)要求，那么這個要求一般是會考到的。
所以大家要注意聽requirement, youneed to…, you should have….這樣的字眼。
4.學(xué)校要求：
這個和上個類似，例如畢業(yè)的要求，住宿的要求，圖書館借書的要求，都是肯定出考點，一定要注意聽，特別是requirement等等的詞匯。
5.語氣轉(zhuǎn)變：
這個基本是定律了，語氣轉(zhuǎn)變類似于：Wow! You know what? Guess what? Actually…, To tell you the truth…, Listen….
6.老師建議：
老師的建議，解決方案是肯定會考到的。
老師建議：信號詞：1） You should 2） I suggest / I propose / I recommend 3） proposal / tips / suggestion / advice/recommendation 4） hadbetter do sth. / be better off doing sth. 5） How about…? / What about…? 6） Why not…? / Why don’t you…? 7） If I were you, I would…/ I wouldn’t… 8） Would it make things go faster if you…? 9） Maybe / Perhaps you… 10) How does … sound?
7.問題結(jié)果：
對話的第五題或者第四題，喜歡考對話的結(jié)果，就是這個問題是怎么處理的，是否成功等等。
8.研究調(diào)查：
凡是對話中出現(xiàn)，調(diào)查，研究類似的信息，一定是會考的，而且會考，為什么要提到這些研究，大家以后記住，只要選支持主題的選項就可以了。
9.師生約見
10．額外信息：
這個考察的是結(jié)束對話后老師和學(xué)生約下次見面時間，有時候會說見面的內(nèi)容，那么這個內(nèi)容一般會考到。
抓住這10點，幾乎所有“講座”和“對話”的所有題目都在這個范圍之內(nèi)。大家可以在練習(xí)之中，不斷的強化這幾點，養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣
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