為了，幫助家長(zhǎng)們更好的掌握小孩培養(yǎng)方法，小編為大家?guī)砹诉@篇關(guān)于「親子教育幾大美式獎(jiǎng)懲措施分享」的文章，主要為服務(wù)介紹了幾大美式獎(jiǎng)懲措施，感興趣的家長(zhǎng)們可以來借鑒參考一下。

  獎(jiǎng)勵(lì)措施

  親子教育幾大美式獎(jiǎng)懲措施分享一、積分換購(gòu)--小積分、大用處
  在美國(guó)的超市很容易買到下圖這樣的票，我稱它為彩虹票，一張張可以發(fā)給孩子作為積分。孩子凡是有好的行為表現(xiàn)都可以獲得一張票，不同顏色可以代表不同的積分。
  中國(guó)的爸爸媽媽買不到彩虹票，可以用其它東西替代，例如下文的粘貼，或者自己動(dòng)手繪制。
  這些彩虹票可以累積，然后一個(gè)月一次兌換禮物。小禮物可以從萬能的淘寶購(gòu)買創(chuàng)意玩具或文具，給它們標(biāo)上不同的價(jià)格，就可以“售賣”了。
  親子教育幾大美式獎(jiǎng)懲措施分享二、獎(jiǎng)勵(lì)罐--益處多多，獎(jiǎng)勵(lì)多多
  獎(jiǎng)勵(lì)罐是美國(guó)老師常用的獎(jiǎng)勵(lì)方法之一。可作為全班共同的獎(jiǎng)勵(lì)方法，比如今天沒有人遲到，在獎(jiǎng)勵(lì)罐里增加一個(gè)彈珠；全班同學(xué)按時(shí)交作業(yè)，又可以獲得一個(gè)彈珠。
  當(dāng)彈珠滿了之后，就可以獲得全班獎(jiǎng)勵(lì)。如：看一部電影，開一個(gè)班級(jí)party等。
  每次看到樂高都走不動(dòng)道兒，然后各種央求和碎碎念。所以就用了獎(jiǎng)勵(lì)罐的方法，只要積滿一罐就可以選擇一款樂高，算是一個(gè)大的獎(jiǎng)勵(lì)。
  這個(gè)大的獎(jiǎng)勵(lì)制度可以跟“小粘貼兌換小獎(jiǎng)勵(lì)”制度相搭配，當(dāng)不想兌換小獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，可以要求獎(jiǎng)品是“彩色的彈珠”，那么這個(gè)彈珠就可以加到獎(jiǎng)勵(lì)罐。
  懲罰措施
  親子教育幾大美式獎(jiǎng)懲措施分享三、行為表--劃下行為紅線
  行為表是美國(guó)教室里最常見的行為管理表格。每天開始的時(shí)候，所有的人都是“ReadytoLearn準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)”，根據(jù)表現(xiàn)的好壞分別上移（很棒，超級(jí)學(xué)生）或者下移（反思，更好的選擇，聯(lián)系家長(zhǎng)）。
  行為表同樣適用于家庭中孩子的行為管理。可以參考下面這個(gè)行為表，主要是懲罰的幾個(gè)步驟。（因?yàn)橐呀?jīng)有了獎(jiǎng)勵(lì)措施，所以行為表只包含了懲罰的部分）。
  懲罰并不意味著嚴(yán)苛、冷漠。比如“反省時(shí)間”，就是我們常說的面壁思過。美國(guó)家長(zhǎng)會(huì)用一個(gè)“TimeoutChair思過椅”，孩子坐在上面，設(shè)定需要反省的時(shí)間。
  思過椅上寫著很溫暖的話：“反省時(shí)間是想一想你做的事情，但是你永遠(yuǎn)要記住我愛你。”這讓孩子知道：懲罰并不是為了傷害Ta，而是幫助Ta。
  親子教育幾大美式獎(jiǎng)懲措施分享四、情緒管理--大人都需要，何況孩子呢！
  情緒管理是行為管理很重要的部分。有時(shí)候大人為了更好地執(zhí)行規(guī)則而忽視了孩子的情緒。
  當(dāng)孩子被取消玩耍時(shí)間的時(shí)候，并不是所有的孩子都會(huì)順從，如果出現(xiàn)了極度的逆反，該如何應(yīng)對(duì)呢？AlannahJackson是一位非常愛孩子的幼兒園老師，她在班里準(zhǔn)備了“情緒管理框”來幫助孩子們緩解各種負(fù)面情緒。
  當(dāng)出現(xiàn)難過、憤怒、悲傷等情緒時(shí)，可以讓孩子先深呼吸5次，以緩解身體的過度反應(yīng)。
  如果孩子是在家里，除了深呼吸，還可以有更多的選擇，比如搖晃水杯，照鏡子跟自己對(duì)話，拼圖，吹氣球等不同的方法來釋放不良情緒。