上海聯(lián)外高復(fù)的高考秋季培訓(xùn)班根據(jù)學(xué)生們?nèi)雽W(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分班,分層教學(xué),不存在學(xué)習(xí)跟不上的情況。由學(xué)校各學(xué)科專職老師親自授課,讓考生能接受到專業(yè)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
連續(xù)10年以上的高三畢業(yè)班重點(diǎn)師資
共享普高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)氛圍及教學(xué)配套資源
小班制教學(xué)及一人一策的升學(xué)保障方案
針對(duì)性的教學(xué)匹配及生活彈性空間管理
1、具有上海戶口或居住證滿120分等符合上海報(bào)考政策的學(xué)生。
2、身心健康,如有特殊情況請(qǐng)?zhí)崆案嬷?br />
3、應(yīng)往屆高中畢業(yè)生或符合報(bào)考條件的學(xué)生。
學(xué)習(xí)成長(zhǎng)計(jì)劃
我校根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)(學(xué)習(xí)成績(jī)、性格等)一對(duì)一定制學(xué)習(xí)方案,引導(dǎo)學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí),讓每一個(gè)學(xué)生入學(xué)后都能自己做好學(xué)習(xí)計(jì)劃規(guī)劃好自己的時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,快樂(lè)主動(dòng)學(xué)習(xí),顯著提升學(xué)習(xí)成績(jī),科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法。
分層輔導(dǎo)精準(zhǔn)提分
教學(xué)講究因材施教,每一個(gè)孩子即使是分?jǐn)?shù)相同各科目成績(jī)也存在差別較大的情況,要根據(jù)學(xué)生情況分別定制計(jì)劃分層進(jìn)行輔導(dǎo),由老師指導(dǎo)安排自習(xí)內(nèi)容,而不是讓學(xué)生漫無(wú)目的地做刷題的機(jī)器。達(dá)到精準(zhǔn)提分的目標(biāo)。
小班制教學(xué)
學(xué)校采取小班制教學(xué),學(xué)生可以獲得老師更多的關(guān)心和輔導(dǎo),課堂上老師也很容易與學(xué)生交流,學(xué)生的表達(dá)機(jī)會(huì)也大大增加,思維更加活躍。有利于杜絕出現(xiàn)上課睡覺(jué)、思維開(kāi)小差的情況出現(xiàn)。
嚴(yán)格的管理制度
學(xué)校采取半軍事化的管理制度,嚴(yán)控手機(jī)規(guī)范學(xué)生的作息時(shí)間。糾正學(xué)生之前養(yǎng)成的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各部門管理老師嚴(yán)格按照學(xué)校各部門管理規(guī)章制度進(jìn)行管理。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,受益終身。
探究性自主學(xué)習(xí)
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,讓同學(xué)們組成互幫互助小組,晚自習(xí)期間一起探究學(xué)習(xí),主動(dòng)解決當(dāng)天疑難問(wèn)題,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每一位同學(xué)都能主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)的過(guò)程中。享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。