上海德瑞姆心理教育建立了「春雷計劃」：家庭教育指導(dǎo)課程·智慧父母培養(yǎng)計劃，通過本項(xiàng)目有利于幫助家長/教育工作者了解孩子，更好地解決育兒問題等。
有計劃從事心理健康、家庭教育趨向的咨詢師
準(zhǔn)媽媽、學(xué)前孩子父母、幼兒園、小學(xué)生父母、青春期青少年父母
幼兒園教師、小學(xué)老師、中學(xué)老師、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師
有志于從事家庭教育相關(guān)工作的愛好者
「春雷計劃」課程收獲
幫助家長/教育工作者了解孩子,更好地解決育兒問題
學(xué)習(xí)薩提亞家庭治療，了解家庭教育的基本知識
掌握正面管教技術(shù),在自我覺察中改善親子關(guān)系
了解各階段孩子身心發(fā)展規(guī)律,解決孩子常見心理困擾
5場大咖課程
事半功倍——用心理學(xué)科學(xué)教養(yǎng)孩子
(1小時直播、可回看)
1.成就家庭教育的“四個一”
2.重新審視自己對孩子的教育,重新審視親子關(guān)系
3.孩子的人生是需要設(shè)計的
雙減之下，“雞娃”“佛系”何去何從?
(6小時直播、可回看)
1.家庭與學(xué)校對孩子學(xué)習(xí)的意義
2.教輔資源缺失,父母如何應(yīng)對學(xué)習(xí)?
3.回歸家庭教育,如何做“剛剛好”的父母?
家庭的心理意義(2小時直播、可回看)
1.家庭的結(jié)構(gòu)和功能
2.家庭的心理意義
3.家庭的代際傳遞和意義4.如何讓家庭更健康
家風(fēng):深愛與規(guī)則之間的敘事心理(6小時直播、可回看)
1.敘事視角下的“家風(fēng)”概念
2.愛的N種語言
3.作為規(guī)訓(xùn)和責(zé)任的“深情”
4.“愛而不傷”的五大策略
5.從傳統(tǒng)心理到后現(xiàn)代智慧
樹良好人格做賦能家長—談青少年人格喬成(6小時直播、可回看)
1.何為人格
2.培養(yǎng)良好人格形成的途徑
3.如何做賦能的家長
94講錄播課+8次直播答疑課+80場拓展課
模塊一：正面管教教養(yǎng)方法
首周
家長與自己:我是怎樣的人
家長與自己:圓滿人生坐標(biāo)
家長與自己:我的太陽系
家長與自己:了解我的教養(yǎng)風(fēng)格
家長與自己:認(rèn)識情緒
家長與自己:憤怒但不要失控
第二周
家長與孩子:我眼中的孩子
家長與孩子:命令式VS啟發(fā)式
家長與孩子:表揚(yáng)VS鼓勵
家長與孩子:關(guān)于錯誤行為背后的密碼
家長與孩子:錯誤行為目的實(shí)踐篇
家長與孩子:錯誤是學(xué)習(xí)的機(jī)會
家長與孩子:和善又堅定(上)
家長與孩子:和善又堅定(下)
家長與孩子:有效傾聽(上)
家長與孩子:有效傾聽（下)
第三周
家長與孩子:積極有效的親子教養(yǎng)工具(上)
家長與孩子:積極有效的親子教養(yǎng)工具(下)
家長與孩子:家庭會議（一)
家長與孩子:家庭會議（二)
家長與孩子:家庭會議(三)
家長與孩子:網(wǎng)絡(luò)電子產(chǎn)品(上)
家長與孩子:網(wǎng)絡(luò)電子產(chǎn)品（下)
家長與孩子:家長互助解決問題步驟
案例模擬實(shí)戰(zhàn)
培訓(xùn)總結(jié)
事半功倍——用心理學(xué)科學(xué)教養(yǎng)孩子
正面管教基礎(chǔ)課程答疑1
正面管教基礎(chǔ)課程答疑2
第四周：拓展學(xué)習(xí)模塊-親密關(guān)系
積極心理學(xué)與幸福人生
原生家庭與婚姻關(guān)系
兩性的心理結(jié)構(gòu)
戀愛中的心理效應(yīng)
從相愛到了解
相愛的秘訣
夫妻溝通藝術(shù)
如何做到高質(zhì)量的陪伴
最高級的炫富,就是家庭和睦
難以啟齒的性-婚姻中常見性問題的解決
夫妻關(guān)系改善與促進(jìn)1
夫妻關(guān)系改善與促進(jìn)2
拉近心理距離的方法
家庭氛圍由我開始
親密關(guān)系中的是非對錯如何在婚姻中保持親密感?
美滿的婚姻難不難?
走出離婚的陰影
模塊二：少兒心理發(fā)展規(guī)律
第五周
0-3歲嬰兒身心發(fā)展特點(diǎn)（一)
0-3歲嬰兒身心發(fā)展特點(diǎn)(二)
3-6歲幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)(一)
3-6歲幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)(二)
嬰幼兒常見心理問題解析（一)
嬰幼兒常見心理問題解析(二)
第六周
6-12歲兒童身心發(fā)展特點(diǎn)(一)
6-12歲兒童身心發(fā)展特點(diǎn)(二)
6-12歲兒童身心發(fā)展特點(diǎn)(三)
6-12歲兒童身心發(fā)展特點(diǎn)(四)
少兒常見心理問題解析(一)
少兒常見心理問題解析(二)
少兒基礎(chǔ)課程答疑
模塊三：少兒典型問題及應(yīng)對
第七周
注意力概念及問題成因
注意力日常訓(xùn)練方法
注意力的身體訓(xùn)練基礎(chǔ)注意力穩(wěn)定性和視覺訓(xùn)練
聽覺注意力訓(xùn)練和訓(xùn)練原則多動癥、抽動癥和自閉癥
學(xué)習(xí)策略和優(yōu)等生的特質(zhì)有效學(xué)習(xí)方法之預(yù)習(xí)和聽課
有效學(xué)習(xí)方法之筆記和復(fù)習(xí)
第八周
有效學(xué)習(xí)方法之月復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)
有效學(xué)習(xí)方法之作業(yè)
有效學(xué)習(xí)方法之考試和放松訓(xùn)練情商的意義和簡易評估
高情商孩子培養(yǎng)應(yīng)用（一)
高情商孩子培養(yǎng)應(yīng)用(二)
高情商孩子培養(yǎng)應(yīng)用(三)
少兒方法指導(dǎo)課程答疑
第九周：拓展學(xué)習(xí)模塊-少兒常見心理問題分析與應(yīng)對
如何建立對孩子學(xué)習(xí)的合理期待
親子關(guān)系是孩子人際交往的基礎(chǔ)少兒性教育1
少兒性教育2
父母在少兒成長過程中的有效定位
好的爸媽會給孩子樹立一個正確與異性交往的榜樣
不要著急地去罵孩子,父母如何控制焦慮情緒
二胎家庭的父母該如何平衡孩子之間的關(guān)系時間
如何過一個健康有意義的寒假
如何解決孩子沉迷手機(jī)?
減少心理內(nèi)耗,搞定孩子作業(yè)拖拉
怎樣才能做到真正的尊重孩子
升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、面臨變化時孩子怎么辦?少兒心理咨詢實(shí)例之學(xué)習(xí)倦怠
少兒心理咨詢實(shí)例之自卑
“可怕”的2/3歲——幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)
為什么夫妻關(guān)系是家庭教育關(guān)系
當(dāng)代父母遇到的困境及應(yīng)對方式
多子女家庭如何實(shí)現(xiàn)“愛的公平”
