*上海工程技術(shù)大學(xué)西班牙語特色高中班
高一、高二(高中課程+西班牙語強(qiáng)化)+高三(西班牙語dele/siele考試備考課程)+國外4年(本科)
學(xué)生首年、第二學(xué)年在上海工程技術(shù)大學(xué)國際多語種特色高中班完成高中必修課程并遞進(jìn)式學(xué)習(xí)西班牙語，進(jìn)入高三后接受密集西班牙語提高課程及國際等級(jí)dele/siele考試備考培訓(xùn)。通過相關(guān)考核，學(xué)生獲得上海開放大學(xué)附屬高級(jí)中學(xué)高中，并根據(jù)西班牙國際學(xué)生招生政策，及我校構(gòu)建的規(guī)劃渠道順利銜接西班牙大學(xué)，畢業(yè)后直接赴西班牙進(jìn)入大學(xué)開始為期4年的本科專業(yè)學(xué)習(xí)。大學(xué)成績合格，較終獲得西班牙大學(xué)的學(xué)士學(xué)位，學(xué)歷受中國教育部認(rèn)可。西班牙碩士一年，碩士規(guī)劃采取申請(qǐng)制，已獲西班牙本科學(xué)位的學(xué)生可直接申請(qǐng)入讀。
上海工程技術(shù)大學(xué)國際多語種特色高中項(xiàng)目優(yōu)勢(shì)
1.大學(xué)辦學(xué)，安全可靠：依托上海工程技術(shù)大學(xué)優(yōu)質(zhì)品牌形象及嚴(yán)格教學(xué)管理，為符合條件的學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的海外升學(xué)通道。學(xué)員完成上海開放大學(xué)附屬高級(jí)中學(xué)的高中學(xué)歷課程，通過大學(xué)和學(xué)院資源銜接后續(xù)多樣升學(xué)通道，安全有保障。
2.優(yōu)選師資，注重教研：學(xué)院將嚴(yán)格篩選各科目課程的中外教師，組建針對(duì)本項(xiàng)目的教研團(tuán)隊(duì)，開發(fā)校本拓展課程、升學(xué)指導(dǎo)課程、社會(huì)實(shí)踐課程、中國傳統(tǒng)文化課程等，注重課堂效果，確保學(xué)員享受最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)配置。
3.教學(xué)為本，特色管理：學(xué)院始終堅(jiān)持專業(yè)教學(xué)為本，嚴(yán)格考勤為特點(diǎn)，綜合素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)理念，建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)與管理體系。學(xué)員入學(xué)后統(tǒng)一安排在校內(nèi)學(xué)習(xí)和生活，接受學(xué)校統(tǒng)一教學(xué)和教務(wù)管理。
4.扎實(shí)基礎(chǔ)，豐富內(nèi)容：重視學(xué)生高中基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)教學(xué)，突出多語種外語學(xué)科教學(xué)，形成高中學(xué)科體系和外語學(xué)科核心素養(yǎng)，為學(xué)生赴海外完成本科階段學(xué)習(xí)打好學(xué)科和外語基礎(chǔ)。
5.關(guān)注方法，因材施教：以培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力為己任，倡導(dǎo)師生互動(dòng)的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，讓學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。
6.高本貫通，全面發(fā)展：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)多語種國際高中課程育人目標(biāo)。與海外優(yōu)質(zhì)大學(xué)建立高本貫通合作，為海外本科升學(xué)、乃至順利畢業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
招生對(duì)象
應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生及以上學(xué)歷者
面向全國招生，戶籍不限，上海隨遷子女優(yōu)先
培養(yǎng)目標(biāo)
注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和語言能力等學(xué)科核心素養(yǎng)，同時(shí)結(jié)合上海工程技術(shù)大學(xué)與國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源合作的優(yōu)勢(shì)，為獲得高中學(xué)歷并掌握“一帶一路”沿線國家語言能力的學(xué)員打通境外升學(xué)通道，使其成為具有外語能力、國際視野、服務(wù)“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略的棟梁之才，并為其終身學(xué)習(xí)成長服務(wù)。
提升人文素養(yǎng)，培養(yǎng)國際視野，成就國際化人才
學(xué)科教育：為學(xué)生提供高中三年完整基礎(chǔ)教育，使其掌握各學(xué)科的基礎(chǔ)理論，形成完善的高中知識(shí)體系，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中逐步發(fā)現(xiàn)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)。
多語種教學(xué)：利用高中三年過語言關(guān)，為接受國外高等教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，符合教育部“多語種”“外語+專業(yè)”人才培養(yǎng)需求。
“全人”教育：在重視學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生人文精神的培養(yǎng)，關(guān)注每位學(xué)生的智力、情感、藝術(shù)性、創(chuàng)造性、社會(huì)性與潛力的全面挖掘。
升學(xué)通道：引進(jìn)“一帶一路”沿線國家教育資源，為有需要的學(xué)生更換賽道，以及外國公立大學(xué)本科直升項(xiàng)目作為畢業(yè)生升學(xué)保底。
人才選拔：學(xué)生在世界觀、人生觀和價(jià)值觀逐步形成的高中階段，深入學(xué)習(xí)不同語言和文化，不僅有利于全球視野的培養(yǎng)，更有益其學(xué)業(yè)、職業(yè)的選擇和人生規(guī)劃。
職業(yè)關(guān)注：搭建校友平臺(tái)，凝聚校友力量，根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特色和個(gè)性特點(diǎn)，提供職業(yè)發(fā)展建議，分享企業(yè)招聘信息，助力學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展。
通過多語種特色高中項(xiàng)目，學(xué)生將獲得
1.中外結(jié)合的知識(shí)體系
2.多國語言及多元文化環(huán)境塑造
3.寬廣的國際視野
4.通曉國際規(guī)則與慣例
5.獨(dú)立的國際活動(dòng)能力
