集思學院的「線上背景提升」教育與認知心理學研究項目，適合對心理學，教育學等方向感興趣的高中生/大學生，項目內(nèi)容包括20課時學術(shù)先修課+6周30課時小組科研+8課時英文論文指導。
一、項目詳情
本課題將基于心理學的系統(tǒng)理論中的“溢出假說”和“人情境交互作用理論”，通過抽樣調(diào)查和數(shù)據(jù)分析的方式，探討家庭環(huán)境中的哪些因素是否以及如何對青少年的心理與認知造成影響。
教育與認知心理學研究培訓
二、適合人群
高中生/大學生
對心理學，教育學等方向感興趣的學生
三、項目大綱
研究導論及背景：心理學基礎(chǔ)知識及背景、如何進行有意義的心理學研究
心理學研究中的家庭系統(tǒng)理論：溢出假說、人情景交互作用理論
研究方法、工具及理論應用與實例分析：抽樣調(diào)查與問卷調(diào)查的基本方法、數(shù)據(jù)處理工具SPSS及AM0S介紹、案例分析、樣本收集實踐
數(shù)據(jù)調(diào)研實踐及數(shù)據(jù)分析：調(diào)研實踐過程講評、數(shù)據(jù)分析實操
結(jié)論分析與討論：數(shù)據(jù)結(jié)論分析、結(jié)果評測與討論
項目答辯與點評：學生項目匯報與答辯、導師點評與指導
四、時間安排與收獲
20課時學術(shù)先修課+6周30課時小組科研+8課時英文論文指導
3000字左右的課題報告
主導師推薦信（8封網(wǎng)推）
項目結(jié)業(yè)證書
國外EI/CPCI級別國際會議全文論文投遞與發(fā)表
集思學院科研品牌Path Academics通過創(chuàng)新技術(shù)方法和高學術(shù)道德標準，提供創(chuàng)新教育和跨學科研究項目，為全球大學生和優(yōu)秀高中生創(chuàng)造海外高校的教學環(huán)境。我們致力于通過實際科研學習和思考方式培養(yǎng)學生，并賦予他們能夠在下一階段學習中脫穎而出的能力。
