上海中公考研的西醫(yī)碩士定向輔導(dǎo)班，采取漸進(jìn)式階梯式教學(xué)形式，分為基礎(chǔ)、強(qiáng)化、應(yīng)用和沖刺四個(gè)階段的學(xué)習(xí)備考，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)進(jìn)步。
知識(shí)儲(chǔ)備：相比較龐雜的疾病，浩瀚的知識(shí)來講，大學(xué)所學(xué)還只是滄海一粟，考研可以學(xué)習(xí)更多的醫(yī)療診治知識(shí)。
規(guī)培政策：規(guī)培證是成為醫(yī)生的必要條件。本科畢業(yè)如果要獲得規(guī)培證需在醫(yī)院規(guī)培三年時(shí)間，而專碩畢業(yè)后可獲得規(guī)培證、執(zhí)醫(yī)證、學(xué)位證和畢業(yè)證四證，本科畢業(yè)后取得規(guī)培證只能考學(xué)碩。
考情分析：1.西醫(yī)報(bào)考人數(shù)逐年增加，競爭更加激烈。2.由于社會(huì)提供的臨床崗位有限、面狹窄、用人單位對(duì)人才提出更高要求和畢業(yè)生自身等
職稱晉升快：碩士升職稱的時(shí)間比本科生快，博士升職稱的時(shí)間比碩士生快。自然，職稱越高，到手的工資也越多。
提高技能：臨床知識(shí)技能、臨床操作技能、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作技能、外科基本技能。
1.方案：不同備考階段安排不同測試，針對(duì)每次測試數(shù)據(jù)，及時(shí)調(diào)整制定因人而異的復(fù)習(xí)方案。
2.面授集訓(xùn)：采取全日制、封閉式、半軍事化集訓(xùn)模式，摒除外界干擾，讓學(xué)員全身心投入學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率負(fù)責(zé)。
3.督學(xué)服務(wù)：全職雙班主任督導(dǎo)學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)把握考生學(xué)習(xí)動(dòng)向及效果，查漏補(bǔ)缺，快速提升學(xué)習(xí)成果。
4.周末樂學(xué)：小班授課，課堂質(zhì)量；課時(shí)量充足，內(nèi)容系統(tǒng)有條理；有臨床經(jīng)驗(yàn)的師資指導(dǎo)復(fù)試，增加成功幾率。
1.基礎(chǔ)階段
備考計(jì)劃
政治：了解考情，攻克難點(diǎn)
英語：夯實(shí)基礎(chǔ)，掌握詞匯語法
專業(yè)課：精讀教材，理解概念
學(xué)習(xí)目標(biāo)
政治：了解考情和規(guī)劃，建立各學(xué)科的邏輯框架體系
英語：掌握大綱核心詞匯，運(yùn)用語法知識(shí)破解長難句
專業(yè)課：夯實(shí)西醫(yī)綜合6科基礎(chǔ)知識(shí)
2.強(qiáng)化階段
備考計(jì)劃
政治：整體復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)
英語：掌握方法，解鎖五個(gè)專項(xiàng)
專業(yè)課：記憶考點(diǎn)，梳理架構(gòu)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
政治：掌握“重者恒重”的重點(diǎn)，了解“隨時(shí)變化”的重點(diǎn)
英語：分別掌握完型、閱讀、新題型、翻譯和寫作方法
專業(yè)課：把握西綜各科重點(diǎn)難點(diǎn)，強(qiáng)化理解記憶
3.應(yīng)用階段
備考計(jì)劃
政治：將基礎(chǔ)知識(shí)化為解題能力
英語：專項(xiàng)練兵，運(yùn)用方法
專業(yè)課：掌握方法，快速答題
學(xué)習(xí)目標(biāo)
政治：通過三種學(xué)習(xí)方法完成知識(shí)點(diǎn)整合
英語：熟練、靈活運(yùn)用每種題型的解題方法
專業(yè)課：掌握解題方法、熟練運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解題
4.沖刺階段
備考計(jì)劃
政治：模考、點(diǎn)睛、應(yīng)試能力
英語：套題模考、答題方法和節(jié)奏
專業(yè)課：查漏補(bǔ)缺、模考演練
學(xué)習(xí)目標(biāo)
政治：將知識(shí)與能力轉(zhuǎn)化為卷面的分?jǐn)?shù)
英語：能夠很好地運(yùn)用答題方法、把握答題節(jié)奏
專業(yè)課：掌握解題方法、取得卷面分?jǐn)?shù)
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