ALEVEL課程是目前全球開設廣泛的國際課程之一，Alevel是學生申請海外名校的重要參考依據之一。上海愛思課ITHINK國際課程中心提供了Alevel課程輔導，歡迎了解詳情。
標準化國際課程?ALEVEL
作為目前全球開設廣泛的國際課程之一，ALEVEL課程（General Certificate ofEducation Advanced Level,英國普通中等教育證書考試高級水平課程，全世界認可范圍較廣的高中階段標準國際課程）已經在國內得到廣泛認可。開設ALEVEL課程的國際學校越來越多，而ALEVEL課程培訓也隨之興起。
眾所周知國內的ALEVEL課程主要由英國三家考試局提供，分別是CAIE,EDEXCEL，AQA。和國內的統一高考制度不同，三家考試局的課程設計以及考題設計各有千秋。在國內部分機構和院校只是從容易出分的角度來選擇不同考試局的科目，其實這不但有悖于考試局課程設計的宗旨，更重要的是這種搭配未必可以讓學生獲得有效分數。
隨著對于ALEVEL的課程越來越了解，我們發現如果想要獲得穩定，優異的成績，需要關注以下四個差異：
不同考試局的課程有差異
不同能力學生教學有差異
不同目標院校課程有差異
不同專業選擇課程有差異
在愛思課（I THINK）看來，只有根據學生的個體特點、目標院校、目標專業綜合分析后設計的整體課程方案才是行之有效的，當然也需要經驗豐富的老師進行教學和耐心細致的輔導老師加以配合。
教育本身就是一個差異性明顯的事情，我們愿意用很大的耐心來面對提升成績的競爭和考驗，希望在大家的努力下，獲得出色的成績以及相應的能力。
基于五維學習模型的理念愛思課（I THINK）的課程體系分為：學術課程，能力課程，規劃管理三部分。
學術課程
數學、高數、物理、化學、生物、經濟、計算機、心理
能力課程
學科體系及重點專業解析
海外大學詳解
計劃與目標
規劃管理
以周為維度對學生的學術能力、語言能力、規劃目標復檢，及時發現學習中遇到的問題
在愛思課（I THINK）看來，學生的成績會受到：學習能力、學習方法、學習態度、學習習慣、情緒發揮的綜合影響，想要有效的提升成績不單需要關注學生教學過程的表現，還需要關注學生課后的練習以及日常生活中的基礎訓練。愛思課（I THINK）提出了五維學習模型的培養概念，結合五大影響因素系統的設置教學內容和相關課程，通過更全面、更系統的培養來幫助學生實現成績的有效提升。
