因材施教，根據不同學員年齡和基礎選擇不同機器人的培訓課程，小班教學，對每一個學生都有清晰的了解與認識，從而針對性的對孩子的能力作出評估，從而有效地提高長處，補全短處，實現孩子的全面發展，接軌前沿科技，開闊眼界，培養孩子科學素養，讓其在同齡人中迅速脫穎而出，整個課程以循序漸進的方式，引導學生基礎的機構，再將學到的基礎知識應用在實際的難題解決中，讓孩子對機器人知識進行科學運用。碼高教師與業內專家組成團隊，共同發力，全面剖析，幫助學生和家長深度了解科技特長生，幫助學生直接備戰特長生測試，專項培養，根據目標院校的招生意向為學生做出規劃。
1.認識搭建零件，學習基本結構和簡單物理原理，實現拋開圖紙自主搭建
2.學習傳感器和基本編程，學習復雜結構，實現熟練搭建和簡單編程
3.逐步深入學習傳感器的使用，復雜搭建和復雜編程，解決生活中的實際問題
4.通過系統地教程對孩子提供各方面的培養：動手能力、物理搭建、邏輯思維、編程時間、團隊合作等
5.通過系統化的學習，為蠶絲啊儲備知識，提升邏輯思考能力和創造力
第01階段：1-6年級學生
每年3月底-4月中旬，學校網站上會發布學校招生說明，關注并選擇目標學校的招生項目
第二階段：1-6年級學生
參與機器人常規課程學習，已達到比賽級水平
第三階段：1-6年級學生
比賽前對學員進行篩選，擇優選取，學員需參加賽前集訓營進行比賽綜合訓練，以參賽質量。
第四階段：1-6年級學生
參加比賽獲得證書。
第五階段：1-6年級學生
請在小升初機器人領域內的專家來解說科技特長生，進行知識點的整合，答辯技巧的傳授，往屆試題的剖析。
第六階段：1-6年級學生
到目標學校參加科技特長生的測試，考核包含文化課水平測試以及特長類課程測試。
