高考語文考點熱點輔導(dǎo)課程，是學(xué)大老師剖析歷年高考語文熱點和考點，研究出的相應(yīng)學(xué)習(xí)方法和解題思路，幫助高三學(xué)生準確的復(fù)習(xí)與備考的課程。
授課內(nèi)容：
包含高考語文常考的熱點和考點，并提供經(jīng)典練習(xí)題、備考資料、知識拓展資料等等。高考語文考點熱點輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，會根據(jù)學(xué)生掌握高中語文知識的水平及薄弱點進行定制。
高考語文病句專項輔導(dǎo)課程，專為在高中語文病句頻繁出錯、找不到技巧的高三學(xué)生開設(shè)。課程可以傳授關(guān)于病句的解題思路及技巧。
授課內(nèi)容：
一、主謂搭配不當，主要表現(xiàn)為謂語不能陳述主語。例：由于加強了生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省主要市場外，還銷往河南、河北等省(生產(chǎn)量不能供應(yīng)，供應(yīng)的應(yīng)是無公害蔬菜)。
二、動詞和賓語搭配不當，動詞和賓語要在意思上和語法上搭配，常見錯誤是：當動詞帶兩個以上賓語時，后面的賓語與動詞不搭配。例：加強和改進藝術(shù)評論工作，引領(lǐng)藝術(shù)創(chuàng)作和群眾藝術(shù)鑒賞水平，糾正不良創(chuàng)作傾向，是藝術(shù)評論家必須承擔(dān)的職責(zé)(“引領(lǐng)”與“群眾藝術(shù)鑒賞水平”搭配不當)。
三、主語和賓語意義上搭配不當。
備注：高考語文病句專項輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，根據(jù)高三學(xué)生掌握高中語文病句技巧的程度和家長學(xué)生的需求定制。
高考語文重難點輔導(dǎo)課程，由學(xué)大教師深度剖析歷年高考語文試題，針對高考語文的重難點、易錯點開設(shè)的輔導(dǎo)課程，幫助高三考生準確的復(fù)習(xí)與備考。
授課內(nèi)容：
一、現(xiàn)代文閱讀，包含論述類文章閱讀、文學(xué)類文本閱讀、實用類文本閱讀等。
二、名句名篇默寫。
三、文言文閱讀，包含理解常見文言實詞在文中的含義、理解常見文言虛詞在文中的意義和用法、理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法、理解并翻譯文中的句子、篩選文中的信息、歸納內(nèi)容要點和概括中心意思、分析概括作者在文中的觀點態(tài)度、斷句等。
四、古代詩歌閱讀，包含鑒賞人物形象及意境、掌握煉字煉詞技巧，緊抓作者觀點態(tài)度。
五、語言文字運用，包含字音、字形、標點符號、詞語(包括熟語)、辨析并修改病句、語言表達等。
六、寫作，包含精準審題、突破立意和創(chuàng)新寫作、理清思路。
高考語文重難點輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，會根據(jù)學(xué)生掌握語文知識水平程度不同而不同。
