高三生物一對一輔導課程，為每位學生制定專屬輔導方案，1對1輔導、6對1服務，線上輔導和線下輔導兩種輔導方式可供選擇，講練結合、查缺補漏，幫助學生全面復習鞏固高三生物知識，夯實高三生物基礎。
授課內容：
一、知識。
1、獲得生物學基本事實、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎知識，知道生物科學和技術的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學發(fā)展史上的重要事件。
2、了解生物科學知識在生活、生產、科學技術發(fā)展和環(huán)境保護等方面的應用。
3、積極參與生物科學知識的傳播，促進生物科學知識進入個人和社會生活。
二、情感態(tài)度與價值觀。
1、初步形成生物體的結構與功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點，生物進化觀點和生態(tài)學觀點，樹立辯證唯物主義自然觀，逐步形成科學的世界觀。
2、關心我國的生物資源狀況，對我國生物科學和技術發(fā)展狀況有一定的認識，更加熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國，增強振興中華民族的使命感與責任感。
3、認識生物科學的價值，樂于學習生物科學，養(yǎng)成質疑、求實、創(chuàng)新及勇于實踐的科學精神和科學態(tài)度。
4、認識生物科學和技術的性質，能正確理解科學、技術、社會之間的關系。能夠運用生物科學知識和觀念參與社會事務的討論。
5、熱愛自然、珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。
6、確立積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。
三、能力。
1、能夠正確使用一般的實驗器具，掌握采集和處理實驗材料、進行生物學實驗的操作、生物繪圖等技能。
2、能夠利用多種媒體搜集生物學的信息，鑒別、選擇、運用和分享信息。
3、發(fā)展科學探究能力，初步：
⑴客觀地觀察和描述生物現(xiàn)象；
⑵通過觀察或從現(xiàn)實生活中提出與生物學相關的、可以探究的問題；
⑶分析問題，闡明與研究該問題相關的知識；
⑷確認變量；
⑸作出假設和預期；
⑹設計可行的實驗方案；
⑺實施實驗方案，收集證據(jù)；
⑻利用數(shù)學方法處理、解釋數(shù)據(jù)
；⑼根據(jù)證據(jù)作出合理判斷；
⑽用準確的術語、圖表介紹研究方法和結果，闡明觀點；
⑾聽取他人的意見，利用證據(jù)和邏輯對自己的結論進行辯護以及作必要的反思和修改。
備注：高三生物一對一輔導課程的授課內容，會根據(jù)高三學生掌握高三生物知識的程度及家長學生的需求定制，詳情請在線咨詢學大教育老師。
高三生物3-6人輔導課程，小班組教學，每組3-6名學生，專職輔導老師和服務團隊，學習氛圍濃厚、課堂互動性強，圍繞重點、突破難點、把握考點，致力于幫助高三學生掌握高三生物知識，突破學習瓶頸。
授課內容：
包括分子與細胞、遺傳與進化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境、生物技術實踐、生物科學與社會、現(xiàn)代生物科技專題等等內容。
備注：高三生物3-6人輔導課程的授課內容，會根據(jù)高三學生掌握高三生物知識的程度及家長學生的需求定制，詳情請在線咨詢學大教育老師。
