上海高途國(guó)際教育IB課程輔導(dǎo)班，課內(nèi)外知識(shí)點(diǎn)全覆蓋，梳理知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)員建立健全學(xué)術(shù)知識(shí)體系，緊貼國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度。
課程特色
私人定制化學(xué)習(xí)安排：精準(zhǔn)前測(cè)定位學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與目標(biāo)差距；明確目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑；制定專屬課程規(guī)劃
可視化進(jìn)程管理：實(shí)時(shí)跟進(jìn)，及時(shí)反饋；優(yōu)化學(xué)習(xí)進(jìn)程管理；階段性成果測(cè)試；每—步都心中有數(shù)
學(xué)習(xí)督導(dǎo)不間斷：課程老師答疑；注重課堂反饋；作業(yè)練習(xí)督導(dǎo)；營(yíng)造積極學(xué)習(xí)氛圍
試題訓(xùn)練，不斷查漏補(bǔ)缺：匯聚海量往屆考試真題；正領(lǐng)講師團(tuán)隊(duì)精心搜集與編撰；學(xué)員模擬訓(xùn)練，補(bǔ)弱增強(qiáng)
招生對(duì)象
1、國(guó)內(nèi)體系轉(zhuǎn)國(guó)際學(xué)校的學(xué)生、意向?qū)W習(xí)IB課程、需要考IB的學(xué)生。
2、平時(shí)校內(nèi)學(xué)科學(xué)習(xí)遇到瓶頸、難以突破等學(xué)生。
授課模式
線上線下同步開(kāi)課，可回放不斷學(xué)習(xí)；線下課程、優(yōu)師互動(dòng)直播課程、錄播課程均可選擇，個(gè)性化課程方案，為學(xué)生定制合適的課程，完善的課后服務(wù)體系。
課程安排
人小班授課/一對(duì)一輔導(dǎo)模式，精準(zhǔn)監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度，中英雙語(yǔ)教學(xué)/純英文授課，幫助他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)!
課程內(nèi)容
1、六大科學(xué)組：語(yǔ)言A(母語(yǔ)）、語(yǔ)言B(第二語(yǔ)言）、社會(huì)學(xué)科(歷史、地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等）、自然科學(xué)(物理、化學(xué)、生物、環(huán)境系統(tǒng)等）、數(shù)學(xué)(數(shù)學(xué)高等級(jí)、高等數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)、數(shù)學(xué)研究、數(shù)學(xué)法等）、藝術(shù)與選修(美術(shù)設(shè)計(jì)、音樂(lè)、戲劇藝術(shù)等）。
2、三大核心：知識(shí)理論課、擴(kuò)展論文、創(chuàng)造行動(dòng)與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)CAS。
課程目標(biāo)
1、緊跟國(guó)際學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度，課外同步輔導(dǎo)，解決IBDP學(xué)習(xí)中碰到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，搭建完整學(xué)科知識(shí)體系，夯實(shí)基礎(chǔ);
2、提供自主研發(fā)的比學(xué)校更加豐富的、層次多樣的IBDP章節(jié)和專題練習(xí)題，平時(shí)進(jìn)行規(guī)律性地練習(xí)和復(fù)習(xí)，保持對(duì)知識(shí)體系和考試題型的熟悉;
3、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選擇專題，著重IBDP學(xué)科的知識(shí)遷移和應(yīng)用，全面提升學(xué)生綜合能力;
4、指導(dǎo)學(xué)生在解題思路與方法上建立個(gè)人的答題策略，進(jìn)一步提升學(xué)生應(yīng)試能力。
6、幫助學(xué)生提高各考察科目的能力水平，有針對(duì)性地為各院校入學(xué)考試做好充分準(zhǔn)備。
7、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選擇專題，著重IB學(xué)科的知識(shí)遷移和應(yīng)用，多面提高學(xué)生綜合能力。
8、指導(dǎo)學(xué)生在解題思路與方法上建立個(gè)人的答題策略，進(jìn)一步提高學(xué)生應(yīng)試能力。
