初三學習特點
初中和小學的學習方式有很大不同，學習科目驟然增多，單科知識點難度增大，所學知識的深度和廣度增加，老師教學方法的不同，這些都給初中學生帶來較大挑戰，很多學生由于無法適應預初與小學學習方法上的差異而出現厭學情緒，逆反與浮躁心理使他們開始懷疑自己，不再自信，從而使他們對學習的興趣逐漸降低。在初一的學習階段中，龍文教育的教師團隊會全力幫助學生養成良好的學習習慣、注重心理輔導、開展學法指導，讓他們盡快適應新學習，也注重培養學生的興趣，強調從學生的思維規律入手，接觸所學知識的本質，訓練學生獨立思考、分析的能力。 初三是初中的最后沖刺階段，學習是否得法將直接影響學生的升學，以及是否可以如愿升入理想高中。中考的競爭比高考的競爭要激烈得多，重點大學近百所，而重點高中卻不是很多，誰也不想輸在起跑線上。我們將立足廣州中考政策、結合廣州市中考信息、考綱以及重點中學的中考、直升考特點，對各知識點進行拓展研究，以專題訓練為主要手段，幫助學生提高應試能力和解題能力，對各知識點融會貫通，在中考中游刃有余。初三學科難度進一步加深：
【語文】背誦數量加大，古文虛詞、通假字進一步加大課業負擔；
【數學】圓和拋物線等二次函數，將初中數學難度推向頂峰，并且是中考壓軸題的重點之一；
【英語】各類時態、非謂語動詞挑戰學生的實際辨識和運用，閱讀完型所占分值進一步提高；
【物理】題型逐漸出現大型綜合類問題，也是中考壓軸題的組成部分；
【化學】出現大量符號、化學式和方程式，在概念運用上不斷深入；
進入初三后，復習進度將一輪緊似一輪，為避免在初三下學期的模考中過于被動，必須提前騰出時間，把相關的知識難點、運用方法掌握熟練，以便保持良好的競爭狀態。
龍文1對1輔導
2、龍文教育的教師根據學生的不同特點，提供個性化的教學服務，在照顧學生弱勢科目的前提下，全面兼顧各科，努力提高優勢科目，以期全面提升競爭優勢。亦可根據學生情況設置《作文輔導》、《英語閱讀》、《英語聽力》或數學、物理、化學個性化專題。
3、幫助學生掌握一些經典題型，解題技巧。并初步學習二次函數的綜合試題，本版塊是中考的重點中的重點，難點中的難點。
4、龍文教育的教師團隊會幫助家長和學生及時了解最新的中考資訊、分析目標中學的招生政策、分析近年的中考趨勢，以幫助學生確定適合的分數目標和學校。同時，結合學生特點進行初三課程的系統復習，幫助學生成功沖刺，決勝中考。
龍文教育實踐了"教師1對1定向輔導+名校學子榜樣家教+成績分析師"的獨特龍文輔導模式。學生將體驗到專業的教育咨詢和評測，專業的成績分析，具人文關懷的進步模式。
作為致力于高中小學生一對一個性化課外輔導的一所學校，龍文學校能夠根據學生的實際情況，結合智力與非智力因素、學科漏洞、家庭教育等全方位分析，精準定位，找出影響學生學習成績提高的多種因素，找到提高學習成績的快速通道，有針對性地為每個學生個性化教學輔導方案。一對一授課、答疑、陪讀彌補了傳統大班授課優等生吃不飽、差生消化不了的現象，同時對學生進行有針對性的心理調節和心理輔導，降低學生的心理壓力和焦慮水平，使學生能夠安心、有效地去復習。
龍文教育超越傳統上門家教優勢4大高分“效率”
、師資力量效率——邀請各界教學，培養高能學生。龍文通過嚴格篩選制度挑選各科個性化教學輔導的老師團隊，在龍文每一位老師都有輔導學生單科成績提高30-80分的經驗。
第二、學習時間效率——有針對性學習。在課外輔導各種大班課堂講三小時的東西，個性化輔導只需要一個小時就可以講完。
第三、交流效率——師生溝通無障礙，順利開展教與學。個性化輔導老師暢所欲言，尋求支持和幫助，老師這時不僅從知識、更從品德和人生上給孩子以引導和幫助，成為孩子受益終生的良師益友。
第四、進步效率——因材施教制訂學習計劃，大幅度提分是根本。首選免費進行學科測評，若教師學生雙方都感覺滿意，然后由教師根據學生具體情況制定詳細的教學方案，最后按照龍文學校的個性化教學步驟，實施對孩子的輔導。
