初中學習和小學學習的區別：
2.初一課程的深度出現了顯著的變化：【語文】從機械背誦轉向感悟、理解，課文從幾百字發展到上千字，閱讀和作文都上了一個臺階；【數學】不再依賴少量的題型模板，而是出現了方程、函數等初步抽象的概念，對邏輯、數形、歸納都開始涉足；【英語】在單詞、語法、發音方面的要求明顯提高，開始注重讀寫和語言的實際運用；
3.在課前預習、聽課、筆記和課后復習過程中，更加強調理解和一定的邏輯思維；4.學習成績分化迅速，小學的尖子學生，到初中能夠保持的為數不多，對學生自主學習、自主適應的挑戰很大。
學校“大眾化”教育的不足：
初一的知識點似乎比較少，學校的講解是面向多數學生的，很難及時發現個別學生的問題，同學們很容易放松對自己的要求。一些同學因為考試成績暫時還不錯，就會忽略養成好的學習習慣的必要性，對很多“小問題”或“小毛病”置之不理。這些問題在題目比較簡單的情況下，容易得到控制，一旦難度提高或時間限制嚴格，就會集中爆發出來，嚴重影響考試成績。
針對初一學生學習容易出現的問題，龍文教育的教師團隊能夠幫助學生提前預習初中課程、進行小學和中學知識的銜接，幫助學生制定學習計劃，逐步在聽課、預習、復習、閱讀、記憶方法等方面反復指導和強化，培養良好的學習習慣，并注重學生在小學到初中這段過渡期的心理轉化和學習方式轉化。
龍文教育1對1輔導學習
1.初一各科目內容的預習學習，初中練習及測驗的題型適應。教師將根據學生的學習特點和能力，為學生制訂適合的教學進度和計劃。
2.幫助學生順利過渡小學到初中的跨越，應對學習方法的重大變化，提前掌握競爭優勢。亦可根據學生情況設置《作文輔導》、《英語閱讀》、《英語聽力》或數學個性化專題。
龍文教育實踐了"教師1對1定向輔導+名校學子榜樣家教+成績分析師"的獨特龍文輔導模式。學生將體驗到專業的教育咨詢和評測，專業的成績分析，具人文關懷的進步模式。
作為致力于高中小學生一對一個性化課外輔導的一所學校，龍文學校能夠根據學生的實際情況，結合智力與非智力因素、學科漏洞、家庭教育等全方位分析，精準定位，找出影響學生學習成績提高的多種因素，找到提高學習成績的快速通道，有針對性地為每個學生個性化教學輔導方案。一對一授課、答疑、陪讀彌補了傳統大班授課優等生吃不飽、差生消化不了的現象，同時對學生進行有針對性的心理調節和心理輔導，降低學生的心理壓力和焦慮水平，使學生能夠安心、有效地去復習。
龍文教育超越傳統上門家教優勢4大高分“效率”
、師資力量效率——邀請各界教學，培養高能學生。龍文通過嚴格篩選制度挑選各科個性化教學輔導的老師團隊，在龍文每一位老師都有輔導學生單科成績提高30-80分的經驗。
第二、學習時間效率——有針對性學習。在課外輔導各種大班課堂講三小時的東西，個性化輔導只需要一個小時就可以講完。
第三、交流效率——師生溝通無障礙，順利開展教與學。個性化輔導老師暢所欲言，尋求支持和幫助，老師這時不僅從知識、更從品德和人生上給孩子以引導和幫助，成為孩子受益終生的良師益友。
第四、進步效率——因材施教制訂學習計劃，大幅度提分是根本。首選免費進行學科測評，若教師學生雙方都感覺滿意，然后由教師根據學生具體情況制定詳細的教學方案，最后按照龍文學校的個性化教學步驟，實施對孩子的輔導。
