孩子的主文書導(dǎo)師真的非常非常專業(yè)，孩子們兩個(gè)的配合總是非常有效率，孩子在剛開始和她一起brainstorm的時(shí)候?qū)τ诤⒆拥慕?jīng)歷還是感覺非常散沒有一個(gè)主線，自己講的時(shí)候都感覺很沒有邏輯，但是導(dǎo)師還是在孩子一次次的信息輸出中串聯(lián)出了孩子們PS的storyline，最后也很快就完成了孩子非常滿意的主文書。后來在面試環(huán)節(jié)中導(dǎo)師給了孩子很多面試經(jīng)驗(yàn)，孩子感覺孩子在這個(gè)申請(qǐng)季中真的學(xué)到了很多除了申請(qǐng)以外很寶貴的知識(shí)。