上海京譽(yù)教育學(xué)員提問(wèn)回復(fù)
我也要提問(wèn)上海高中數(shù)學(xué)怎么挑選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
選學(xué)習(xí)環(huán)境好的補(bǔ)習(xí)班,家長(zhǎng)給孩子選補(bǔ)習(xí)班,肯定希望孩子在學(xué)習(xí)環(huán)境比較好的補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)。而好一些的補(bǔ)習(xí)班,肯定能為學(xué)生提高一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,滿足家長(zhǎng)和學(xué)生的需求。在這種環(huán)境之下學(xué)習(xí),那學(xué)生的積極性肯定會(huì)提高。還有就是師生之間的互動(dòng),對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)非常有幫助。選老師比較好的補(bǔ)習(xí)班,現(xiàn)在的補(bǔ)習(xí)班可不少,想從中挑選一家好的,需要下一番功夫才行。在給孩子選擇補(bǔ)習(xí)班時(shí),老師是避免不了的因素。家長(zhǎng)能不能放心地把孩子教給補(bǔ)習(xí)班,就要看老師合不合格。有時(shí)候,我們看老師,不一定就看老師名氣的高低。名氣再高,如果不合適自己的孩子,那也不行。應(yīng)該針對(duì)孩子的具體情況,給孩子選擇比較合適的老師,對(duì)孩子才會(huì)有幫助。而且,需要多聽(tīng)?zhēng)准依蠋煹脑嚶?tīng)課,來(lái)對(duì)比對(duì)比,讓孩子選擇比較滿意的那個(gè)老師,這樣孩子學(xué)習(xí)才會(huì)有積極性。