上海新世紀(jì)學(xué)校介紹

  上海開(kāi)放大學(xué)附屬高級(jí)中學(xué)新世紀(jì)分校，依托上海浦東新區(qū)新世紀(jì)進(jìn)修學(xué)校為主體，是經(jīng)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)成立的一所現(xiàn)代民辦學(xué)校。學(xué)校位于上海浦東新區(qū)，坐落于風(fēng)景綺麗的南匯大學(xué)城，該大學(xué)城聚集了多所著名高等學(xué)府，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校充分利用了集教育、金融、文化、科技研發(fā)為一體的南匯大學(xué)城資源，為學(xué)生保駕護(hù)航。學(xué)校注重雙語(yǔ)培養(yǎng)，兼顧藝術(shù)修養(yǎng)，尊重學(xué)生自身品格發(fā)展，重在引導(dǎo)學(xué)生自主成長(zhǎng)進(jìn)步，以“培養(yǎng)學(xué)生終身自主學(xué)習(xí)”為教學(xué)目標(biāo)。

  同時(shí)，學(xué)校將師資水平作為立校之本，優(yōu)中選優(yōu)，教師團(tuán)隊(duì)的不斷進(jìn)步和教學(xué)水平的持續(xù)提高。學(xué)校以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)宗旨，明確“自強(qiáng)、勤奮、博愛(ài)、健康”的培養(yǎng)目標(biāo)，開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，大刀闊斧實(shí)行課程教學(xué)改革，扎實(shí)推行創(chuàng)意教學(xué)模式，探索出小班化課堂、學(xué)科制教育、分層次教學(xué)模式，讓教育回歸到以人為本的教育本質(zhì)，培養(yǎng)未來(lái)需求人才。學(xué)校建立了健全的嚴(yán)密的校園安全防范體系，人防、物防與技防并重，每年舉辦“平安節(jié)”活動(dòng)，不斷營(yíng)造和諧平安的育人環(huán)境。新世紀(jì)學(xué)校以“培養(yǎng)具有博愛(ài)之心，國(guó)際視野的未來(lái)人才”為辦學(xué)理念，與廣大莘莘學(xué)子攜手邁向更光明的未來(lái)。

  辦學(xué)特色

  辦學(xué)環(huán)境學(xué)校
  依托南匯大學(xué)城，校園環(huán)境幽靜，交通便利，是勵(lì)志讀書(shū)治學(xué)的理想園地。學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)大樓、學(xué)生公寓、多媒體教室、畫(huà)室、計(jì)算機(jī)房、學(xué)術(shù)報(bào)告廳等教學(xué)硬件設(shè)施。

  多元化選擇
  高考班：圓你全日制專(zhuān)科、本科的夢(mèng)想
  高本貫通班：輕松拿學(xué)歷，注重專(zhuān)業(yè)，強(qiáng)化。打造畢業(yè)即特色模式

  倡導(dǎo)博雅教育
  博雅教育是一種經(jīng)典的“素質(zhì)教育”，追求人的全面發(fā)展，相比傳統(tǒng)的“專(zhuān)業(yè)教育”，它更能發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的天賦和潛能，它更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。學(xué)院重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的能力素質(zhì)，改變“教”為主的教育模式，突出以“學(xué)”為主的方式，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)、以預(yù)帶補(bǔ)、扎實(shí)基礎(chǔ)、加強(qiáng)能力、陶冶情操、提高素質(zhì)”的強(qiáng)化教學(xué)原則，突出主干課程，強(qiáng)化實(shí)用型人才培養(yǎng)意識(shí)。引導(dǎo)習(xí)慣養(yǎng)成，樹(shù)立“公德”意識(shí)；培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立“公益”意識(shí)；增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同，培養(yǎng)“公民”意識(shí)。

  半封閉式管理，親情式育人
  學(xué)校管理嚴(yán)格，采取“半封閉式管理”學(xué)生未經(jīng)班主任同意不得隨意出入校門(mén)。另外針對(duì)住宿學(xué)生我院實(shí)行“師生共住制”，班主任老師、生活老師與學(xué)生共住同一樓，24小時(shí)為學(xué)生提供服務(wù)和幫助。學(xué)校在實(shí)施《學(xué)生管理?xiàng)l例》的同時(shí)建立了“學(xué)生成長(zhǎng)記錄”、“學(xué)生考勤制度”、“走訪(fǎng)宿舍制度”，“與學(xué)生家長(zhǎng)定期聯(lián)系溝通制度”等，對(duì)學(xué)生在完成學(xué)業(yè)的過(guò)程中進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)和重要情況的記載，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生情況，共同幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。